如何有效地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)

1、如何有效地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)奎屯市第四（雙語(yǔ)）幼兒園幼兒區(qū)域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的重要途徑。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，要讓幼兒在不同的區(qū)域空間里自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索，積極與各種材料互動(dòng)，合作與交往，形成良好的常規(guī)和習(xí)慣，促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展，對(duì)區(qū)域活動(dòng)的有效組織是非常重要的。一、創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域環(huán)境區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要根據(jù)教育目標(biāo)、教育內(nèi)容的具體要求以及幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)做整體的安排，應(yīng)從幼兒的水平和發(fā)展需求出發(fā)，要讓幼兒做主，讓幼兒成為區(qū)域的主人，

2、由幼兒決定怎樣布置是否直接影響他們自由交談?wù)归_(kāi)的程度。在區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中既要考慮到幼兒之間能相互交流、共同合作，又要注意彼此之間互不干擾，從而使幼兒能專注投入某一活動(dòng)，充滿自信的探索問(wèn)題。二、合理投放活動(dòng)區(qū)材料，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與區(qū)域活動(dòng)中，材料是幼兒活動(dòng)的對(duì)象，與幼兒的年齡特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、能力和需要相適應(yīng)的材料，能激起幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使他們?cè)跊](méi)有壓力的環(huán)境中主動(dòng)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獨(dú)立思考、解決問(wèn)題。1、根據(jù)幼兒興趣投放材料：在投放材料時(shí)，

3、應(yīng)考慮材料與活動(dòng)目標(biāo)的關(guān)系，做到有的放矢，加強(qiáng)材料投放的針對(duì)性、目操作的興趣，并做出較規(guī)范的與材料進(jìn)行互動(dòng)、積極探索的榜樣。（2）適時(shí)、適度的提問(wèn)引導(dǎo)實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，提問(wèn)引導(dǎo)過(guò)早，則會(huì)讓幼兒失去主動(dòng)探索的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)過(guò)遲則會(huì)讓幼兒放棄探索。那么，何時(shí)介入最合適呢？我們認(rèn)為當(dāng)幼兒的探究行為或結(jié)果希望得到成人的認(rèn)可時(shí)要介入，當(dāng)幼兒有求助需要時(shí)要介入，當(dāng)幼兒發(fā)生困難，如發(fā)生糾紛或活動(dòng)有停頓或放棄現(xiàn)象時(shí)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)介入。適度就是教師的指導(dǎo)要留有余地