《道德與法治》-八年級上冊教材介紹

1、《道德與法治》八年級上冊教材介紹2017年8月,. 主要內(nèi)容 .,特點說明,教材結(jié)構(gòu),教學實施,教材亮點,. 特點說明 .,注重邏輯，關(guān)照教學內(nèi)容的完整呈現(xiàn),注重教學內(nèi)容的呈現(xiàn)邏輯與學生認識邏輯的統(tǒng)一。,. 特點說明 .,注重邏輯，關(guān)照教學內(nèi)容的完整呈現(xiàn),注重學生“在社會中成長”與不斷深化的社會認識的統(tǒng)一。,. 特點說明 .,注重邏輯，關(guān)照教學內(nèi)容的完整呈現(xiàn),注重作為獲益者的社會成員和作為奉獻者和擔當者的社會成員的統(tǒng)一。,

2、. 特點說明 .,與時俱進，強化總體國家安全觀教育,將維護國家利益列為一個單元，專門設置國家利益和總體國家安全觀的教學內(nèi)容。,. 特點說明 .,與時俱進，強化總體國家安全觀教育,引導學生認識國家利益和國家安全在社會中的存在。,. 特點說明 .,與時俱進，強化總體國家安全觀教育,引導學生認識國家利益與國家安全是我們幸福生活的保障。,. 特點說明 .,與時俱進，強化總體國家安全觀教育,引導學生認識到每個社會成員包括學生都可以為維護國

3、家利益、國家安全做些事情。,. 特點說明 .,關(guān)注學生，引導學生通過自主探究發(fā)現(xiàn)社會,讓學生較好地感受生活中的道德與法治。,. 特點說明 .,關(guān)注學生，引導學生通過自主探究發(fā)現(xiàn)社會,讓學生在呈現(xiàn)社會生活實際的過程中逐步深化自己的認識。,. 特點說明 .,關(guān)注學生，引導學生通過自主探究發(fā)現(xiàn)社會,讓學生在思考問題的過程中升華自己的收獲。,. 教材亮點 .,以政治認同為指向，突出國家利益和“我的責任”主線，落實總體國家安全觀教育,本冊

4、教材以一個單元的篇幅，落實總體國家安全觀教育，讓學生深刻理解國家利益和國家安全對于我國經(jīng)濟和社會發(fā)展、對于每個社會成員的重要價值。,. 教材亮點 .,以政治認同為指向，突出國家利益和“我的責任”主線，落實總體國家安全觀教育,第八課專門介紹國家利益，讓學生對國家利益形成完整認識。,. 教材亮點 .,以政治認同為指向，突出國家利益和“我的責任”主線，落實總體國家安全觀教育,第九課專門闡述總體國家安全觀，讓學生在形成對總體國家安全觀整體認

5、識的同時，重點理解這一重要內(nèi)容與我們各自生活的關(guān)聯(lián)，從而糾正“國家安全就是抓間諜”的錯誤認識。,. 教材亮點 .,以政治認同為指向，突出國家利益和“我的責任”主線，落實總體國家安全觀教育,第十課在前兩課基礎上進一步提升，讓學生理解“我與祖國”的密切關(guān)聯(lián)，形成對我國經(jīng)濟社會發(fā)展成就的自豪感，把個人與國家聯(lián)系起來，并落地到“我們能做些什么”的行為傾向上，讓學生將不斷深入的社會認識和社會理解轉(zhuǎn)化成為切實的社會行動。,. 教材亮點 .,以理

6、性精神為指向，突出相關(guān)內(nèi)容的思想性，引導學生形成全面、準確、深入的思考,本冊教材在選材過程中，充分注重思想性，充分體現(xiàn)學生思想認識和思維方式的培育，進而形成對于相關(guān)教學內(nèi)容的辯證認識。,. 教材亮點 .,以理性精神為指向，突出相關(guān)內(nèi)容的思想性，引導學生形成全面、準確、深入的思考,教材中關(guān)于“在無人的路口，是不是需要遵守交通規(guī)則”的討論、關(guān)于堅持愛國和如何“理性愛國”的思考，都在不同層面為學生形成完整、準確和深刻的認識提供了基礎性條件。

7、對這些問題的深入討論，能夠成為學生展現(xiàn)思維、深化思維和拓展思維的重要抓手和基礎形式。,. 教材亮點 .,以法治意識為指向，突出法治教育，讓學生更好地理解“法治讓生活更美好”,本冊教材第五課集中落實法治教育內(nèi)容，以違法、犯罪和善用法律三個主題，將法治教育貫徹到教材中。,. 教材亮點 .,以法治意識為指向，突出法治教育，讓學生更好地理解“法治讓生活更美好”,除了落實課程標準中明確的相關(guān)法律內(nèi)容，我們還著力落實《青少年法治教育大綱》的重要

8、內(nèi)容，突出表現(xiàn)在民法基本原則、正當防衛(wèi)和緊急避險等內(nèi)容。,. 教材亮點 .,以法治意識為指向，突出法治教育，讓學生更好地理解“法治讓生活更美好”,這些內(nèi)容，不僅強調(diào)其知識性內(nèi)涵，更加突出其思想性內(nèi)涵，讓學生充分理解法律的作用，讓法律有溫度，讓生活性呈現(xiàn)更明顯。,. 教材亮點 .,以公共參與為指向，突出社會觀教育，引導學生形成擔當意識，落實社會責任感培育,本冊教材以公共參與為重要指向，在各個單元都將培養(yǎng)學生的擔當意識作為重要內(nèi)容，予以

9、落實。,. 教材亮點 .,以公共參與為指向，突出社會觀教育，引導學生形成擔當意識，落實社會責任感培育,無論是讓學生討論“我們應該如何面對多樣的網(wǎng)絡空間”，還是讓他們理解“我們應該怎樣遵守規(guī)則”，都是對公共參與的落實。,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,《義務教育思想品德課程標準（2011年版）》。,編寫根據(jù),. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,《青少年法治教育大綱》。,編寫根據(jù),. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,習近平總書記關(guān)于國家利益和國家安全的相關(guān)重要講話。,編寫根據(jù),.

10、內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,本冊教材內(nèi)容是對七年級學生家庭和學校生活的進一步拓展，也為八年級下冊和九年級各冊的展開奠定認識基礎。,教材地位,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,教材結(jié)構(gòu),. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,社會生活空間極大延展，社會生活內(nèi)容更加豐富，社會交往形式更加多樣。（認識）主動融入絢麗多彩的社會生活，樹立積極的生活態(tài)度，學會互助關(guān)愛、合作共享，承擔起我們作為社會成員的責任。（行為）,第一單元 走進社會生活,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,豐富的社會生活網(wǎng)絡生活新空間

11、,第一單元 走進社會生活,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,我與社會在社會中成長,第一課 豐富的社會生活,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,我與社會感受社會生活（絢麗多彩、錯綜復雜）我們都是社會的一員（社會的有機組成部分、在社會關(guān)系中確定身份）,第一課 豐富的社會生活,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,在社會中成長在社會課堂中成長（社會化的過程、社會性的聯(lián)系）養(yǎng)成親社會行為（表現(xiàn)、養(yǎng)成、參與）,第一課 豐富的社會生活,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,網(wǎng)絡改變世界合理利用網(wǎng)絡,第

12、二課 網(wǎng)絡生活新空間,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,網(wǎng)絡改變世界網(wǎng)絡豐富日常生活（信息傳遞和交流、打破傳統(tǒng)時空限制、生活更加豐富多彩）網(wǎng)絡推動社會進步（經(jīng)濟發(fā)展、民主政治、文化傳播和科技創(chuàng)新）網(wǎng)絡是把雙刃劍（信息良莠不齊、沉迷影響學習、個人隱私風險）,第二課 網(wǎng)絡生活新空間,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,合理利用網(wǎng)絡理性參與網(wǎng)絡生活（媒介素養(yǎng)、信息節(jié)食、學會辨析、遵德守法）傳播網(wǎng)絡正能量（建言獻策、傳播正能量）,第二課 網(wǎng)絡生活新空間,. 內(nèi)容結(jié)

13、構(gòu) .,了解社會規(guī)則，理解社會規(guī)則的意義和價值，知道如何遵守社會規(guī)則，學習維護和改進社會規(guī)則。（總說）學習和踐行道德和法律規(guī)范，提高道德修養(yǎng)，增強法治意識，推動社會文明進步。（重點）,第二單元 遵守社會規(guī)則,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,社會生活離不開規(guī)則社會生活講道德做守法的公民,第二單元 遵守社會規(guī)則,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,維護秩序遵守規(guī)則,第三課 社會生活離不開規(guī)則,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,維護秩序社會生活有秩序（秩序有哪些、社會需要

14、、安居樂業(yè)的保障）維護秩序靠規(guī)則（規(guī)則形成、明確秩序內(nèi)容、保障秩序?qū)崿F(xiàn)）,第三課 社會生活離不開規(guī)則,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,遵守規(guī)則自由與規(guī)則不可分（劃定邊界、自由保障）自覺遵守規(guī)則（他律和自律、內(nèi)化與外化）維護和改進規(guī)則（堅定維護、積極改進）,第三課 社會生活離不開規(guī)則,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,尊重他人以禮待人誠實守信,第四課 社會生活講道德,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,尊重他人尊重是交往的起點（什么是、為什么、會怎樣）尊重從我做起

15、（關(guān)注重視、平等對待、換位思考、學會欣賞）,第四課 社會生活講道德,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,以禮待人待人禮為先（禮的表現(xiàn)、立身處世、社會和諧、國家形象）做文明有禮的人（態(tài)度用語、儀表舉止、不斷踐行）,第四課 社會生活講道德,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,誠實守信誠信無價（具體含義、安身立命、企業(yè)無形資產(chǎn)、國家興旺）踐行誠信（真誠待人、運用智慧、珍惜信用）,第四課 社會生活講道德,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,法不可違預防犯罪善用法律,第五課 做守法

16、的公民,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,法不可違違法無小事（特殊規(guī)范、具體內(nèi)涵、主要類別、法與罪）警惕身邊的違法行為（行政違法、民事違法、遵章守法）,第五課 做守法的公民,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,預防犯罪了解罪與罰（刑法、犯罪、刑罰）加強自我防范（遠離犯罪、杜絕不良行為、依法自律）,第五課 做守法的公民,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,善用法律遇到侵害 依法求助（與人打交道、法律服務、國家救濟、訴訟）有勇有謀 應對違法犯罪（勇謀雙全、學會應對、弘揚

17、法治精神）,第五課 做守法的公民,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,勇于承擔社會責任是一種價值追求，更是一種精神境界。（認識）增強責任感和責任心，自覺自愿地承擔責任，在服務他人、奉獻社會的過程中收獲快樂、健康成長，譜寫絢麗多彩的青春篇章。（行為）,第三單元 勇?lián)鐣熑?. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,責任與角色同在積極奉獻社會,第三單元 勇?lián)鐣熑?. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,我對誰負責 誰對我負責做負責任的人,第六課 責任與角色同在,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .

18、,我對誰負責 誰對我負責我的角色 我的責任（承擔、含義、角色與責任）責任你我他（對自己負責、別人的承擔、學會感恩）,第六課 責任與角色同在,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,做負責任的人不言代價與回報（責任的意味與回報、我們的擔當）我承擔 我無悔（學會擔責、社會擔當、勇于承擔）,第六課 責任與角色同在,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,關(guān)愛他人服務社會,第七課 積極奉獻社會,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,關(guān)愛他人關(guān)愛他人是一種幸福（含義、社會和諧穩(wěn)定、收獲

19、幸福）關(guān)愛他人是一門藝術(shù)（心懷善意、盡己所能、講究策略）,第七課 積極奉獻社會,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,服務社會奉獻助我成長（體現(xiàn)人生價值、促進全面發(fā)展）奉獻社會我踐行（積極參與社會公益活動、愛崗敬業(yè)）,第七課 積極奉獻社會,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,國家利益是廣大人民最根本、最長遠的利益。國家安全利益是國家的最高利益。實現(xiàn)國家安全，人人有責，人人受益。（認識）堅持國家利益至上，樹立總體國家安全觀，匯聚起維護國家安全的強大力量，實現(xiàn)中華民

20、族偉大復興的中國夢，是我們肩負的神圣責任和光榮使命。（行為）,第四單元 維護國家利益,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,國家利益至上樹立總體國家安全觀建設美好祖國,第四單元 維護國家利益,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,國家好 大家才會好堅持國家利益至上,第八課 國家利益至上,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,國家好 大家才會好認識國家利益（我與祖國、國家利益、核心利益）國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)（美好生活與國家利益、人民利益與國家利益、國家利益的實現(xiàn)、高度統(tǒng)

21、一）,第八課 國家利益至上,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,堅持國家利益至上樹立維護國家利益意識（愛國之情、危機意識和防范意識、責任感和使命感）捍衛(wèi)國家利益（矛盾處理、個人犧牲、基本落實）,第八課 國家利益至上,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,認識總體國家安全觀維護國家安全,第九課 樹立總體國家安全觀,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,認識總體國家安全觀國家安全與我們息息相關(guān)（幸福安康的前提、國家發(fā)展的保障）堅持總體國家安全觀（原則、內(nèi)容）,第九課 樹立總體國家安

22、全觀,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,維護國家安全人人都是維護國家安全的主角（需要每個人貢獻、人人可為）履行維護國家安全的法律義務（增強意識、提高能力）,第九課 樹立總體國家安全觀,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,關(guān)心國家發(fā)展天下興亡 匹夫有責,第十課 建設美好祖國,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,關(guān)心國家發(fā)展為祖國成就自豪（感受、成就）對未來充滿信心（問題、措施與態(tài)度）,第十課 建設美好祖國,. 內(nèi)容結(jié)構(gòu) .,天下興亡 匹夫有責勞動成就今天（財富和幸福源

23、泉、奉獻成就美好）實干創(chuàng)造未來（創(chuàng)造新輝煌、我們擔負使命）,第十課 建設美好祖國,. 教學實施 .,把握核心立意,從學生接觸社會的范圍不斷擴大的角度，引導學生充分理解人在社會中成長。,. 教學實施 .,把握核心立意,從我與社會息息相關(guān)的角度，引導學生從自我與社會的關(guān)聯(lián)性上理解社會的意義。,. 教學實施 .,把握核心立意,將得到與付出、索取與奉獻等內(nèi)容作為選擇性問題呈現(xiàn)給學生，讓他們通過深入思考形成全面認識，為他們形成社會責任感奠定堅實

24、基礎。,. 教學實施 .,把握核心立意,以心懷家國培育學生的使命感，用始于足下強化學生的責任感。,. 教學實施 .,突出核心素養(yǎng),政治認同（明確立場）在培育政治認同的過程中，應該明確中國立場，講好中國故事。,. 教學實施 .,突出核心素養(yǎng),理性精神（深化思考）在培育理性精神過程中，應該引導學生思考，以質(zhì)疑和反思形成和深化認識。,. 教學實施 .,突出核心素養(yǎng),法治意識（維護尊嚴）在培育法治意識的過程中，要引導學生理解和學會用法律維

25、護自己的尊嚴，理解法律對學生的規(guī)范和保護作用。,. 教學實施 .,突出核心素養(yǎng),公共參與（承擔責任）在培育公共參與的過程中，應該突出責任教育，讓學生通過學會擔當，學會勇于和善于承擔責任。,. 教學實施 .,著眼于德育養(yǎng)成,學會引思，問學生他們自己的問題，以問題促進理解的深入。,. 教學實施 .,著眼于德育養(yǎng)成,學會留白，給學生表現(xiàn)自己的空間，讓學生用想象和思考豐富教學過程。,. 教學實施 .,著眼于德育養(yǎng)成,關(guān)注生成，為學生超越的表現(xiàn)

26、點贊，機智處理學生的即時反應。,. 教學實施 .,著眼于德育養(yǎng)成,注重教化，用學生生成的內(nèi)容推進、升華教學，落實立德樹人根本任務。,. 教學實施 .,著眼于學生實際,不空談，不用大話連篇的政策語言和文件表述完成教學任務。,. 教學實施 .,著眼于學生實際,不機械，不要求學生死記硬背定義、條目等過于理論化的東西。,. 教學實施 .,著眼于學生實際,不搖擺，在教學過程中堅持立場統(tǒng)一、觀點統(tǒng)一、態(tài)度統(tǒng)一，不搖擺不定。,. 教學實施 .,著眼于