高等教育心理學(xué)歷年試題

1、2010年下半年廣西壯族自治區(qū)教師資格教育理論考試高等教育心理學(xué)試卷(申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格使用)本試卷滿分100分考試時(shí)間120分鐘一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）1學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）A感知B實(shí)踐C需要D教育2俗話說(shuō)“一朝遭蛇咬，十年怕草繩”這是條件反射的（）A習(xí)得B泛化C消退D分化3以態(tài)度、信念及價(jià)值觀的相似為基礎(chǔ)的人際吸引指的是（）A相似性吸引B接近性吸引C獎(jiǎng)勵(lì)性吸引D外貌吸引4個(gè)性中具有核心意義的，表

2、現(xiàn)一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定態(tài)度和相應(yīng)的行為方式的心理特征稱為（）A能力B氣質(zhì)C人格D性格5心理學(xué)家埃里克森的人格理論認(rèn)為人的一生要經(jīng)歷八個(gè)發(fā)展階段，大學(xué)生處于第六階段即成年早期，這一階段的發(fā)展任務(wù)是（）A獲得勤奮感而克服自卑感，體驗(yàn)?zāi)芰Φ膶?shí)現(xiàn)B獲得親密感而避免孤獨(dú)感，體驗(yàn)著愛情的實(shí)現(xiàn)C建立同一感和防止同一感混亂，體驗(yàn)忠誠(chéng)的實(shí)現(xiàn)D獲得自主感而克服羞怯和疑慮，體驗(yàn)著意志的實(shí)現(xiàn)6我國(guó)教育界一般認(rèn)為，智力的核心成分（）A注意力B記憶力C想象力D思維力）

3、9品德行為最成熟的標(biāo)志是達(dá)到“獨(dú)慎”“隨心所欲不逾矩”的境界。（√）10無(wú)論是在簡(jiǎn)單的還是復(fù)雜的學(xué)習(xí)情景中，我們都一致的強(qiáng)調(diào)動(dòng)機(jī)、焦慮和競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)保持中等水平，才能有利于學(xué)生的潛能的充分發(fā)揮。（）答案：12√34√567√8√9√10三、簡(jiǎn)單題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）1教師的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中應(yīng)包含哪些方面的知識(shí)？2大學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的專業(yè)性主要表現(xiàn)在哪些方面？3自動(dòng)化技能的獲得經(jīng)過(guò)哪些階段？參考答案：1教師復(fù)合性的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該

4、包括：（1）特定的學(xué)科知識(shí)。也稱本體性知識(shí)，即學(xué)科的內(nèi)容知識(shí)，如數(shù)學(xué)教師掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，外語(yǔ)教師掌握的外語(yǔ)知識(shí)等。這是教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。（2分）（2）教育學(xué)與心理學(xué)知識(shí)。也稱條件性知識(shí)，即學(xué)生身心發(fā)展的知識(shí)、教與學(xué)的知識(shí)和學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的知識(shí)。這是教師成功教學(xué)的重要保障。（2分）（3）實(shí)踐知識(shí)。也稱情境性知識(shí)，即教師在面臨實(shí)現(xiàn)有目的的行為中所具有的課堂情景知識(shí)以及與之相關(guān)的知識(shí)。這是教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。（2分）2大學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的專業(yè)性主要表

5、現(xiàn)在：（1）職業(yè)定向目標(biāo)明確。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，實(shí)際上就是進(jìn)入某一系科、某一專業(yè)學(xué)習(xí)，而專業(yè)方向的培養(yǎng)目標(biāo)是確定了的。（2分）（2）課程設(shè)置緊扣專業(yè)發(fā)展需要；（3）專門的專業(yè)實(shí)踐能力訓(xùn)練；3自動(dòng)化技能的獲得一般分為三個(gè)階段：；（1）認(rèn)知階段；（2）聯(lián)系階段；（3）自動(dòng)化階段；四、辨析題（本大題共2小題，每小題10分，共20；1認(rèn)知方式為場(chǎng)獨(dú)立型的人在學(xué)習(xí)和工作中都比場(chǎng)依；參考答案：；1這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的；場(chǎng)獨(dú)立型與場(chǎng)依存型是兩種普遍存在的