浙江省2017年高中歷史選考卷及參考答案

1、12017年4月浙江省普通高校招生月浙江省普通高校招生選考選考科目考試科目考試歷史試題歷史試題選擇題部分選擇題部分一、選擇題一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）1.中國(guó)農(nóng)業(yè)從遠(yuǎn)古洪荒走來(lái)，經(jīng)歷了“刀耕火種”、“牛耕鐵犁”等階段。下列項(xiàng)中屬于“刀耕火種”階段的耕作工具有①石斧②耬車③骨鐮④曲柄鋤A.①③B.①④C.②③D.②④2.談到西漢的政權(quán)建設(shè)

2、，史家常以“漢承秦制”作論。下列項(xiàng)中能體現(xiàn)該論斷的是A.皇帝制與郡縣制B.郡縣制與刺史制C.皇帝制與封國(guó)制D.丞相制與刺史制3.中國(guó)古代典籍十分重視技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。下列項(xiàng)中，同時(shí)介紹指南魚和火藥配方的是A.《抱樸子》B.《武經(jīng)總要》C.《萍洲可談》D.《夢(mèng)溪筆談》4.北宋畫家論及山水畫的創(chuàng)作，提出“春山煙云綿聯(lián)，人欣欣；夏山嘉木繁陰，人坦坦；秋山明凈搖落，人肅肅；冬山昏霾翳塞，人寂寂。”該認(rèn)識(shí)反映的中國(guó)山水畫的特征是A.注重對(duì)客觀自然景

3、物的逼真摹寫B(tài).強(qiáng)調(diào)以花鳥為主要描繪內(nèi)容C.注重用畫面?zhèn)鬟_(dá)主觀情致與神韻D.強(qiáng)調(diào)人物為核心的布局構(gòu)圖5.日本所藏中國(guó)宋代提舉兩浙路市舶司“公憑”（官方文書）記載：泉州客商李充“自己船一只”，“往日本國(guó)”，隨船貨物有象眼四十匹、生絹十匹、白綾二十匹及大量瓷器。該史料反映了宋代A.商貿(mào)活動(dòng)不再受到官府的監(jiān)管B.中日之間官民互惠貿(mào)易的繁榮C.“朝貢”貿(mào)易體制尚未發(fā)展起來(lái)D.“海上絲綢之路”商品外銷情況6.明清之際，黃宗羲提出振聾發(fā)聵的主張“天

4、下為主，君為客”，顧炎武揭示了“私天下”的危害，王夫之則猛烈抨擊“孤秦”、“陋宋”。上述思想A.是思想文化走向近代化的先聲B.說(shuō)明了儒家思想主流地位旁落C.反映了君主專制制度不斷削弱D.在批判融合中形成新理學(xué)思想體系7.清初兩淮和兩浙的鹽商家庭總共不及1000家，而到乾隆末年，鹽商家庭卻已產(chǎn)生了280余名進(jìn)士，占全國(guó)進(jìn)土總數(shù)的1.88%。這一現(xiàn)象反映了A.商人謀求轉(zhuǎn)變社會(huì)地位B.鹽商經(jīng)濟(jì)實(shí)力迅速提高C.士貴商賤觀念已被打破D.商人得到政

5、府優(yōu)厚待遇3D.對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造15.把社會(huì)主義基本制度和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制緊密結(jié)合在一起，作為經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)，是一項(xiàng)前無(wú)古人的開創(chuàng)性事業(yè)，是社會(huì)主義發(fā)展史上的重大突破。實(shí)現(xiàn)這一“重大突破”的會(huì)議是A.中共十一屆三中全會(huì)B.中共十二大C.中共十四大D.中共十五大16.1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，香港政權(quán)交接儀式隆重舉行。香港回歸是中華民族發(fā)展史上的重大事件，它的重要意義是A.在中國(guó)國(guó)土上徹底結(jié)束了外

6、國(guó)列強(qiáng)的占領(lǐng)B.中國(guó)在完成統(tǒng)一大業(yè)道路上邁出重要一步C.為安全先行的新型區(qū)域合作模式提供范例D.推動(dòng)中國(guó)改革開放步入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期17.“羅馬人認(rèn)識(shí)到自然法是最高的法，永恒不變、具有普遍適用性，但他們并沒(méi)有由此明確地引申出自然法可以否定人們所制定的實(shí)在法這一革命性的結(jié)論?！睋?jù)此分析，羅馬人認(rèn)識(shí)的“自然法”是A.羅馬法學(xué)高度成熟的標(biāo)志B.羅馬法律科學(xué)的思想基礎(chǔ)C.近現(xiàn)代法學(xué)的淵源和法律的先驅(qū)D.高于一切人定法和人為權(quán)力的法律觀念18.意

7、大利人文主義者興辦的精英教育學(xué)校，女性數(shù)量很少，她們學(xué)習(xí)為教士所反對(duì)的“一文不值的事物——古典學(xué)”，也被鼓勵(lì)掌握歷史，學(xué)習(xí)騎馬、跳舞、唱歌以及詩(shī)歌鑒賞等，但是她們不能學(xué)習(xí)算術(shù)和修辭。這類學(xué)校興起于A.古羅馬時(shí)期B.文藝復(fù)興時(shí)期C.啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期D.工業(yè)革命時(shí)期19.右圖所示為歐洲人在亞非的貿(mào)易分布格局，其形成的原因不包括A.遠(yuǎn)洋運(yùn)輸業(yè)迅猛發(fā)展B.海外貿(mào)易據(jù)點(diǎn)的建立C.遠(yuǎn)航探險(xiǎn)活動(dòng)的開展D.“商業(yè)革命”的興起20.在美國(guó)1787年憲法的討論