2017各地歷史高考題分類匯編必修一

1、20172017年全國歷史高考題分類匯編（必修一，以人教版為序）年全國歷史高考題分類匯編（必修一，以人教版為序）羅定中學城東學校羅定中學城東學校周榮清周榮清整編整編第1課夏、商、西周的政治制度夏、商、西周的政治制度（2017全國卷I）24周滅商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于衛(wèi)，都朝歌（今河南淇縣）；封周公長子伯禽于魯，都奄（今山東曲阜）；封召公奭于燕，都薊（今北京）。分封A推動了文化的交流與文化認同B強化了君主專制權力C實現了王室對

2、地方的直接控制D確立了貴族世襲特權【答案A】【考點】西周的分封制【解析】題旨材料主要說明的是周初分封親緣王族至河南、河北、山東等地區(qū)。B選項中君主專制集權的表述不屬于中國古代早期政治時期，是秦漢以至清代的政治特征，故錯誤；封王至地方與C選項中王室對地方的直接控制矛盾，這是間接控制，表述錯誤；D項，夏商時期的政治也是貴族政治，貴族一直擁有世襲特權。分封制中固然含有貴族世襲特權的因素，但不是確立——牢固地建立或樹立，而是延續(xù)了過去的做法，所

3、以D不符合史實，不正確。（2017北京卷）37、兒童：成長、保護與發(fā)展材料一材料一孔子曰：“不學禮，無以立?！敝袊糯鷥和Q謂簡表年齡段稱謂稱謂由來（摘自《禮記》等）13歲孩提孩提之童，無不知愛其親者10歲以前孺子孺子早寢晏起，唯所欲，食無時滿10歲幼學人生十年曰幼，學1315歲（男）舞勺十有三年，學樂，誦詩，舞《勺》（一種文舞）15歲左右（男）束發(fā)束發(fā)而就大學，學大藝焉，履大節(jié)焉15歲（女）及笄十有五年而笄（笄禮）1520歲（男）舞象

4、成童，舞《象》（一種武舞），學射、御滿20歲（男）弱冠二十曰弱，冠（冠禮）（1）禮樂制度是維護宗法社會的重要基礎。表中能夠反映禮樂制度對兒童要求的稱謂有哪些？簡析在先秦社會禮樂制度是如何滲透到兒童成長過程中的。（10分）【答案】（1）稱謂：幼學、舞勺、束發(fā)、及?、舞象、弱冠。簡析：先秦有嚴格的禮樂制度；貴族根據禮樂制度培養(yǎng)子弟；根據兒童年齡劃分學習階段；男女要求不同；學習禮樂目的在于更好維護社會等級制度，穩(wěn)定統治秩序。（2017上海等級

5、）2史學家雖未發(fā)現夏朝考古的直接證據，但發(fā)現了與其時間地點最吻合的遺址，它是A姜寨遺址B崧澤遺址C二里頭遺址D殷墟遺址【答案】C【考點】中國古代朝代分期、古代考古遺址?！窘馕觥肯某嬖诘臅r間為公元前21世紀—公元約前16世紀；姜寨遺址時間為公元前4600~前4400年左右，A錯誤；崧澤遺址距今約49005800年，B錯誤；二里頭遺址約為公元前1750年～公元前1500年，故C正確；殷墟遺址是商朝的，D錯誤。（2017上海等級）3公元前7

6、70年，周平王把都城遷到洛邑。這一時間也可表述為A公元前7世紀前期B公元前7世紀后期C公元前8世紀前期D公元前8世紀后期【答案】C【考點】公元紀年法、世紀、年代【解析】公元紀年的起點是公元1年，而沒有“公元0年“；公元1年以后是公元后，公元1年以前是公元前；公元1年公元100年為一世紀公元101年公元200年為第二世紀；同理，公元前100年公元前1年為公元前一世紀，公元前200年公元前101年為公元前二世紀，公元前200年是公元前二世紀

7、初，公元前101年為公元前二世紀末；所以，C項正確。第2課秦朝中央集權制度的形成秦朝中央集權制度的形成第3課從漢到元政治制度的演變從漢到元政治制度的演變（2017全國卷I）25表1皇帝紀年公元紀年郡級政區(qū)漢高帝十二年前195年15郡漢文帝十六年前164年24郡漢景帝中六年前144年68郡、國漢武帝元封五年前106年108郡、國表1為西漢朝廷直接管轄的郡級政區(qū)變化表。據此可知A諸侯王國與朝廷矛盾漸趨激化B中央行政體制進行了調整C朝廷解決邊

8、患的條件更加成熟D王國控制的區(qū)域日益擴大【答案C】試題分析：A項的分析：漢景帝時，七國之亂的平定，標志著西漢諸侯王勢力的威脅基本被清除，大大加強了漢朝中央集權。七國之亂是諸侯王國與朝廷之間矛盾激化的“高潮”，它們的矛盾到漢武帝時期不可能“漸趨激化”。其實，到題干“表”中“漢景帝中元六年”也不會“漸趨激化”，因為七國之亂發(fā)生在此前的在公元前154）。故A不正確。B項的分析：題干“表”反映的是朝廷直接管轄的郡級政區(qū)的變化，沒有中央行政體制調