茶文化的精神理念

1、尊橋中學(xué)特色教育之尊橋中學(xué)特色教育之茶文化的精神理念茶文化的精神理念中華茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，其基本精神包括三個(gè)方面：一是天人合一的科學(xué)理念，即主張?zhí)烊说恼{(diào)諧和有機(jī)統(tǒng)一；二是尚中貴和的基本精神，即不偏不倚，用寬容、和諧的心態(tài)待人處事；三是厚生愛民的人文傳統(tǒng)，即強(qiáng)調(diào)豐富生活，珍愛生命和關(guān)愛他人。中華茶文化是一個(gè)雅俗并存、紛繁多樣的復(fù)雜體系。其基本精神則是指在這個(gè)體系中能夠反映體系文化基本特征，有利于中華茶文化傳承與發(fā)展并具有持久生命力

2、的核心價(jià)值體系，這一核心價(jià)值體系包括天人合一的科學(xué)理念、尚中貴和的基本精神和厚生愛民的人文傳統(tǒng)。認(rèn)識(shí)或理解中國茶文化的基本精神，對(duì)于同學(xué)們把握中國茶文化的核心理念，發(fā)揮中國茶文化的人文教育作用以及推動(dòng)中華茶文化的持續(xù)健康發(fā)展都具有重要意義。天人合一的科學(xué)理念天人合一的科學(xué)理念“天人合一”理念起源于遠(yuǎn)古伏羲氏畫八卦時(shí)期，產(chǎn)生于春秋時(shí)期，形成于戰(zhàn)國時(shí)期?！兑讉髡f卦》中“立天之道日陰與陽，立地之道日柔與剛，立人之道日仕與義，兼三才而兩之，故‘

3、易’六畫而成卦，分陰與陽，迭用柔剛，故《易》六位而章?！敝赋鋈伺c天的結(jié)構(gòu)相同，具有同樣的道德品質(zhì)與境界?！痘茨献泳裼?xùn)》中“頭之圓也象天，足之方也象地。天有四時(shí)、五行、九解、三百六十六日，人亦有四肢、五藏、九竅、三百六十六節(jié)。天有風(fēng)、雨、然，任由心性，好不造作。在精神方面，人們往往借助于飲茶以及相關(guān)的茶的生活，總是期望自己的性心得到完全解放，使自己的心境得到清靜、恬淡，寂寞、無為，使自己的心靈隨茶香彌漫，仿佛自己與宇宙融合，升華到“無我

4、”的境界。中華五千年文明史中，我國傳統(tǒng)文化精神基本上是由儒、釋、道三教精神及其影響組成的，而這一切又直接影響和制約著中國茶文化的發(fā)展與走向。比如儒學(xué)的“以虛靜推于天地，通于萬物”，道家的“寧靜致遠(yuǎn)，道法自然”，佛教的“茶禪一味，梵我一如”，其要義均在于人與大自然的精神聯(lián)系與心靈感悟。儒、釋、道的思想精髓滲透到茶文化，進(jìn)一步豐富了茶文化的內(nèi)涵，其中儒家以茶作為溝通自然與心靈的契機(jī)，重視自然與人文的高度契合，追求“天人合一”的理想境界：佛教

5、強(qiáng)調(diào)“禪茶一味”，以茶助禪，以茶禮禪，從茶中體昧苦寂的同時(shí)，在茶文化中注入佛理禪機(jī)；道家強(qiáng)調(diào)人在品茶時(shí)要樂于與自然親近，在思想情感上與自然交流，在人格上能與自然相比擬并通過茶事實(shí)踐去體悟自然的規(guī)律。在中國茶文化的豐富發(fā)展過程中，一方面“天人合一”的理念豐富或深化了茶文化的內(nèi)涵，另一方面“天人合一”的理念也通過茶文化的廣泛傳播，不斷深入到茶人之心，進(jìn)而體現(xiàn)在社會(huì)生活的方方面面。大到茶園、茶鄉(xiāng)以及茶都建設(shè)，小則選取一套茶具、沖泡一碗茶、創(chuàng)設(shè)