教師梯隊建設培養(yǎng)實施方案

1、教師專業(yè)發(fā)展梯隊攀升體系教師專業(yè)發(fā)展梯隊攀升體系實施方案實施方案李寨鎮(zhèn)中心校2016年4月有效的教科研制度，也開設了一定數(shù)量的課題，然而教師的教育科研理論儲備相對缺乏，教育科研能力還不夠強，永城市級及以上的教科研項目少、論文還比較少，全國范圍交流的是零。4、從學科結構來看，總體能適合教學需求，但是專業(yè)性、技術性較強的師資力量比較薄弱，例如心理健康教育、綜合實踐課程等。5、我鎮(zhèn)為積極和市直學校結對城鄉(xiāng)幫扶學校，但是教師活動不是很頻繁，教師

2、整體收益不是很多。三、發(fā)展理念要學歷也重學力，要理念也重行動，要個人更重團體，要現(xiàn)在更重未來。四、發(fā)展目標1、總體目標樹立終身學習的思想，構建反思、學習型教師隊伍。經過五至十年的努力，使我鎮(zhèn)教職工隊伍的整體水平得到更明顯的提高，建設和擁有一支具有師德規(guī)范、開拓創(chuàng)新、能力拔尖的教師隊伍，培養(yǎng)一批在本鎮(zhèn)具有良好綜合素質的骨干教師和學科帶頭人隊伍，形成一支結構合理、綜合能力較強的中青年骨干教師隊伍。2、具體目標（1）合格教師。見習期教師：完成