基于核心素養(yǎng)的課程建設(shè)

1、基于核心素養(yǎng)的課程建設(shè)一、關(guān)于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)1.中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)框架（教育部專家討論稿），學(xué)生發(fā)展應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。共分9大素養(yǎng)，23個(gè)基本要點(diǎn)，70個(gè)關(guān)鍵表現(xiàn)。2.學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的具體表現(xiàn)要求核心素養(yǎng)基本要點(diǎn)1.1體魄強(qiáng)健1.2人格健全1.身心健康1.3尊重生命2.1樂(lè)于學(xué)習(xí)2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)2.2善于學(xué)習(xí)3.1學(xué)以致用3.實(shí)踐創(chuàng)新3.2敢于創(chuàng)新4.1品德修養(yǎng)4.2社會(huì)責(zé)任4.3法治信仰4

2、.公民道德4.4生態(tài)意識(shí)（5）漸進(jìn)性。素養(yǎng)發(fā)展的連續(xù)性和各個(gè)學(xué)段落實(shí)的階段性。二、關(guān)于高中學(xué)科核心素養(yǎng)1.構(gòu)建學(xué)科核心素養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)是核心素養(yǎng)在特定學(xué)科（或?qū)W習(xí)領(lǐng)域）的具體化，是學(xué)生學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)科（或特定學(xué)習(xí)領(lǐng)域）之后所形成的，具有學(xué)科特點(diǎn)的關(guān)鍵成就，是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)。2.高中學(xué)科核心素養(yǎng)（專家討論稿）學(xué)科核心素養(yǎng)語(yǔ)文語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升，審美鑒賞與創(chuàng)造，文化傳承與理解數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)抽象，邏輯推理，數(shù)學(xué)建模，數(shù)學(xué)運(yùn)算，直觀想