團(tuán)圓閱讀指導(dǎo)課

1、課題《團(tuán)圓》繪本閱讀指導(dǎo)課主備人教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解中國(guó)春節(jié)的習(xí)俗。2、結(jié)合故事情境，鍛煉說(shuō)話能力。3、激發(fā)學(xué)生閱讀中國(guó)繪本的興趣。重、難點(diǎn)1、激發(fā)學(xué)生閱讀中國(guó)繪本的興趣，感受簡(jiǎn)單樸素的文字蘊(yùn)含的無(wú)限情感。2、結(jié)合故事情境，鍛煉說(shuō)話能力。教學(xué)準(zhǔn)備課件圖書(shū)《團(tuán)圓》課時(shí)劃分教學(xué)過(guò)程二次備課一、回顧導(dǎo)入1、回顧自己所讀過(guò)的繪本故事，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一本，理由是什么。2、出示繪本故事《團(tuán)圓》運(yùn)用所學(xué)方法說(shuō)說(shuō)從這本故事的封面、扉頁(yè)、封底猜出這本

2、故事講什么。①封面。從封面上，你看到了什么？（指導(dǎo)學(xué)生思考團(tuán)圓是什么意思？一般在什么時(shí)候，家里人會(huì)在一起團(tuán)圓呢）繪本的封面一般會(huì)有主人公，你猜猜是誰(shuí)？仔細(xì)觀察她的表情，你有什么發(fā)現(xiàn)？②關(guān)注扉頁(yè)的日歷：除夕我坐在椅子上等爸爸。呀，鏡子里的爸爸越來(lái)越像以前的爸爸了！圖五、沒(méi)有文字師停頓：這幅圖怎么連文字也沒(méi)有了？難道是漏把文字印上去了？師停頓：這幅圖怎么連文字也沒(méi)有了？難道是漏把文字印上去了？你們說(shuō)，應(yīng)該寫(xiě)什么?。磕銈冋f(shuō)，應(yīng)該寫(xiě)什么啊？（我

3、和爸爸貼春聯(lián)）圖六、包湯圓嘍！爸爸把一枚硬幣包進(jìn)湯圓里：“誰(shuí)吃到它，誰(shuí)就會(huì)交好運(yùn)喔！”這天夜里，爆竹“噼噼啪啪”地響個(gè)不停。我依偎在爸爸媽媽中間睡著了，迷迷糊糊地，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽在輕輕地說(shuō)著話，他們說(shuō)啊說(shuō)啊……這幅畫(huà)是這本書(shū)的插圖??！你覺(jué)得作者為什么選它作為插圖呢？爸爸的愛(ài)在哪個(gè)動(dòng)作里？你從它的神情看到了什么？依偎依偎圖七、第二天一大早，媽媽就端上了熱騰騰的湯圓，爸爸用勺子喂給我吃。突然，我的牙被一個(gè)硬東西咯了一下。“好運(yùn)硬幣！好運(yùn)硬幣