人教版四年級語文上冊教案(帶三維目標、板書)

1、1四年級上冊語文教案四年級上冊語文教案1、觀潮、觀潮教學要求：教學要求：1.知識與技能（1）認識7個生字，會寫13個詞語，以及由生字組成的新詞。（2）學習抓住重點詞語，理解課文中重點句子的意思。（3）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第3、4自然段。（4）理解課文內容，能根據(jù)上下文理解“若隱若現(xiàn)、齊頭并進、漫天卷地”等重點詞語的含義。2.過程與方法（1）通過拼讀、練習、組詞等達到掌握本課生字與新詞的目的。（2）通過多讀、有感情朗讀，

2、達到熟讀課文的目的。（3）通過邊讀書邊想象畫面，聯(lián)系上下文或結合生活實際體會詞句的含義。（4）通過學習，學會按“潮來前、潮來時、潮去后”的順序給課文分段。3.情感、態(tài)度與價值觀通過本課教學，了解錢塘江大潮壯麗奇特的自然景象，感覺大自然之壯美。教學重點、難點：教學重點、難點：1.理解課文中有關“潮來之時”的描寫。2.學習作者有順序、抓特點的觀察方法，引導學生從中學習怎樣積累材料。課時安排：課時安排：2課時第一課時第一課時教學內容：教學內容

3、：學會本課生字、新詞；有感情地朗讀課文；能根據(jù)文章的內容給課文分段，并能簡單說說段落大意。教學過程：教學過程：一、導入新課同學們在現(xiàn)實生活中或從電影、電影中可能看到過海潮，但是，你們看到過江潮嗎？今天，我們就一起來學習一篇觀看江潮的課文《觀潮》。二、自讀課文，整體感知1、學生自由朗讀，教師提醒學生借助拼音把字音讀準，把句子讀通順。2、提出要求：輕聲讀課文，自學生字新詞，邊讀邊想象“潮來前”“潮來時”“潮來后”的景象，嘗試給課文分段。學生

4、自學，教師巡視指導。三、學習生字、新詞1、默讀課文，邊讀邊畫出生字。2、讀準生字字音，認清字形，同桌合作識字。3（2）指導朗讀。（3）師生評議，加深理解。（4）指名讀描寫江潮形狀的句子。為什么把江潮比作“一條白線”？理解詞語“橫貫”?！爸灰姲桌朔瓭L，形成一道兩丈多高的白色城墻”這句話把江潮比作什么？兩丈多高有多高？“那浪潮猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來”這句話把江潮比作什么？“浩浩蕩蕩”說明什么？（5）指導朗讀。（四）講

5、讀第五段。1、大潮來的時候是這樣的，潮過后是什么樣子的？齊讀最后一段，思考：這一段共有幾句話？每一句講了什么？2、自主品讀“潮去后”的“奇”。（1）讀了之后，你覺得更“奇”的體現(xiàn)在哪些情景里，哪個詞語里（2）適時點撥感悟：“漫天卷地、風號浪吼”等詞義及其景象。（3）“恢復”一詞能去掉嗎為什么(引發(fā)學生聯(lián)系前文)3、交流討論。三、總結全文1、概括全文中心思想。2、錢塘江大潮給你留下了怎樣的印象？四、布置作業(yè)A類：完成練習題，并完成小練筆：