二年級(jí)語(yǔ)文-口語(yǔ)交際《奇妙的動(dòng)物世界》

1、《奇妙的動(dòng)物世界》口語(yǔ)交際設(shè)計(jì)教材說(shuō)明：《奇妙的動(dòng)物世界》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)《語(yǔ)文園地五》當(dāng)中的“口語(yǔ)交際”內(nèi)容。此次口語(yǔ)交際的話題是根據(jù)本單元“熱愛(ài)自然，了解自然”的專題而安排的。通過(guò)此次口語(yǔ)交際活動(dòng)，既可以鍛煉口語(yǔ)交際能力，又可以給學(xué)生提供展示機(jī)會(huì)，在交際的過(guò)程中還能使學(xué)生了解到更多的動(dòng)物趣事，從而激發(fā)學(xué)生了解動(dòng)物的興趣和親近動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。這次口語(yǔ)交際安排了說(shuō)和寫(xiě)兩項(xiàng)內(nèi)容，說(shuō)與寫(xiě)內(nèi)容相同，要求相近，體現(xiàn)了說(shuō)寫(xiě)結(jié)合的思想。

2、通過(guò)交際的形式練說(shuō)，與以往單純的看圖說(shuō)話等不同，可以通過(guò)交流使“說(shuō)”的內(nèi)容更具體，更準(zhǔn)確，更豐富。寫(xiě)后再讀給同學(xué)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)，實(shí)際又進(jìn)行了第二次口語(yǔ)交際。學(xué)生在交流、寫(xiě)話、再交流的過(guò)程中逐步進(jìn)步，使說(shuō)與寫(xiě)的能力不斷提高。一教學(xué)目標(biāo)：1.了解一種動(dòng)物，用自己的話描述動(dòng)物某方面的特點(diǎn)或說(shuō)出自己和動(dòng)物之間發(fā)生的趣事。2.學(xué)習(xí)正確使用普通話與人交流，態(tài)度自然大方，樂(lè)于與人交談，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。3.初步學(xué)會(huì)適當(dāng)進(jìn)行自評(píng)以及評(píng)價(jià)他人，評(píng)價(jià)

3、時(shí)做到態(tài)度誠(chéng)懇有禮。4.能把自己說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，養(yǎng)成根據(jù)評(píng)價(jià)主動(dòng)進(jìn)行修改的習(xí)慣。5.產(chǎn)生了解動(dòng)物的興趣和親近動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。二教學(xué)重點(diǎn)：1.用自己的話對(duì)所要表達(dá)的內(nèi)容清楚、有條理地進(jìn)行描述。2.能把自己說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，并在交流中根據(jù)評(píng)價(jià)進(jìn)行修改。3.學(xué)會(huì)態(tài)度自然大方地說(shuō)，認(rèn)真地傾聽(tīng)，誠(chéng)懇地提出意見(jiàn)。三教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)清楚有條理地表達(dá)自己要說(shuō)的內(nèi)容。2.在交流后對(duì)自己寫(xiě)的內(nèi)容進(jìn)行修改。四教學(xué)準(zhǔn)備：1.多媒體教學(xué)環(huán)境。2.教學(xué)課件P

4、PT。3.準(zhǔn)備一篇關(guān)于動(dòng)物介紹的短文，設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單而條理清晰的填空練習(xí)。4.學(xué)生進(jìn)行前期資料收集，用wd整理好。五教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。六教學(xué)過(guò)程：師：老師剛才介紹這位動(dòng)物朋友的時(shí)候，你能聽(tīng)得清楚嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（指名匯報(bào)，注意根據(jù)學(xué)生匯報(bào)內(nèi)容及時(shí)指引應(yīng)該匯報(bào)的方向。）師：是啊，說(shuō)話的聲音要響亮，但是也不能太高，要注意做到文明有禮。4.匯報(bào)，齊讀口語(yǔ)交際要求的第二自然段。師：大家都認(rèn)識(shí)新朋友了，是嗎？那來(lái)說(shuō)說(shuō)看，剛才老師在介紹這個(gè)新朋友的時(shí)候

5、，主要介紹的是它哪些方面？師：那除了剛才在短文中介紹的方面以外，我們可以從哪幾方面來(lái)介紹白老虎呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)課文有什么好建議。（齊讀口語(yǔ)交際的要求中的第二自然段，板書(shū)“樣子、生活習(xí)性、趣事”）師：是的，我們?cè)诮榻B的時(shí)候，可以從這三個(gè)方面來(lái)說(shuō)。只要你在介紹的時(shí)候做到聲音響亮、說(shuō)話有條理，就能幫其他同學(xué)很快地認(rèn)識(shí)你的朋友。四小組互動(dòng)：《我的動(dòng)物大家庭》1.根據(jù)學(xué)生收集到的資料進(jìn)行分組。師：老師知道今天有好幾個(gè)動(dòng)物家庭來(lái)到了我們的課室中，我

6、想先請(qǐng)這些動(dòng)物家庭的代表來(lái)介紹自己是屬于哪個(gè)家庭的。（指名匯報(bào)）2.分組匯報(bào)收集的內(nèi)容。師：那既然大家都找回了屬于自己的動(dòng)物家庭，我想你們和家庭成員之間肯定有很多話想說(shuō)，也肯定會(huì)想知道家庭成員的情況。那下面請(qǐng)大家回到各自的動(dòng)物家庭代表那兒，去看看各自的情況吧。（生分組進(jìn)行交流互動(dòng)，師巡視指導(dǎo)。）3.指名匯報(bào)?；ハ嗪?jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。師：剛才老師看見(jiàn)每個(gè)動(dòng)物家庭的氣氛都很熱烈。下面，我想請(qǐng)每個(gè)家庭都推選一位代表來(lái)介紹一下自己的情況。（指名匯報(bào)，師生

7、根據(jù)口語(yǔ)交際要求點(diǎn)評(píng)）五打?qū)懀骸断蚰憬榻B我的動(dòng)物朋友》1.齊讀“寫(xiě)一寫(xiě)”的要求。師：常言道“好記性不如爛筆頭”，要想介紹得更清楚，我建議大家在說(shuō)之前先把要介紹的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。我們一起來(lái)讀讀課文，看它又會(huì)建議我們從哪些方面來(lái)寫(xiě)。（生齊讀課文“寫(xiě)一寫(xiě)”。師板書(shū)“樣子、生活習(xí)性、發(fā)生的趣事”）2.學(xué)生在留言板上自行打?qū)懡榻B內(nèi)容。教師：下面，請(qǐng)同學(xué)們按照要求，把自己想介紹的內(nèi)容打?qū)懴聛?lái)。（配樂(lè)，生打?qū)懀瑤熝惨?。?.小組內(nèi)交流，修改。教師：請(qǐng)大家