《哪吒鬧?！方贪?/h1>

上傳人：奔***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：常**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：河北 更新時(shí)間：2024-03-08 格式：doc 頁(yè)數(shù)：3 大?。?8.50KB 人氣指數(shù)：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文并讀出畫(huà)面來(lái)。2、憑借對(duì)文本的感悟、結(jié)合生活體驗(yàn)以及豐富的想象力能按事情發(fā)展的順序生動(dòng)地復(fù)述“哪吒鬧?！钡墓适?。3、體會(huì)哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1、《哪吒鬧?！窉靾D一幅2、詞語(yǔ)小黑板：稱霸一方興風(fēng)作浪滔天巨浪3、黑板：（板書(shū)）第三、第四自然段教學(xué)過(guò)程：一、揭題并質(zhì)疑1、今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《哪吒鬧?！?，你們喜歡哪吒嗎？2、有誰(shuí)愿意和老師一起把“哪吒鬧?！边@四個(gè)字寫

2、在黑板上？（喊一位女小朋友和一位男小朋友）板書(shū)：哪吒鬧海老師故意將“鬧”字寫得很大3、課題寫完了，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？想說(shuō)什么？（老師的“鬧”字寫得很大，因?yàn)檎n文就是圍繞“鬧”字來(lái)寫的，如果學(xué)生答不出，提醒“聯(lián)系課文想想老師為什么把鬧字寫得這么大？若有學(xué)生回答出來(lái)，則表?yè)P(yáng)“了不起，你很會(huì)讀書(shū)，能一下子就抓住文章的關(guān)鍵”）4、哪吒為什么要大鬧東海？他是怎么鬧海的？結(jié)果如何？我們一起來(lái)請(qǐng)教無(wú)聲的老師。5、把書(shū)翻到這一課，捧好你的書(shū)本，挺

3、直你的腰桿，盡情地去讀一讀吧。（提醒美美地欣賞自己的朗讀）生讀課文二、圍繞“鬧”字品讀文章，自主閱讀㈠為什么“鬧”1、哪吒為什么要鬧海？（因?yàn)闁|海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚(yú)。所以哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣）2、真會(huì)發(fā)現(xiàn)，從你的回答中，老師還聽(tīng)到了兩個(gè)好詞，一個(gè)是“稱霸一方”（手指小黑板：齊說(shuō)），另一個(gè)是“興風(fēng)作浪”（手指小黑板：齊說(shuō)）。3、你是如何理解“稱霸一方”這個(gè)詞語(yǔ)的？4、是啊，龍王父子非常霸道

4、，蠻橫無(wú)理，經(jīng)常胡作非為，欺壓老百姓，簡(jiǎn)直就是一個(gè)地方的霸王，所以我們說(shuō)是——“稱霸一方”（齊說(shuō)）5、讀到“興風(fēng)作浪”這個(gè)詞語(yǔ)，你眼前仿佛看到怎樣一幅畫(huà)面？（龍王有呼風(fēng)喚雨的法力，當(dāng)海邊人們出海捕魚(yú)的時(shí)候，他就刮大風(fēng)，下大雨，有時(shí)一個(gè)浪頭還會(huì)把人們的漁船淹沒(méi)掉）6、正是由于龍王經(jīng)?！芭d風(fēng)作浪”，所以我們說(shuō)龍王父子“稱霸一方”（隨機(jī)指兩個(gè)詞語(yǔ)）。7、想想海邊的人們以什么為生？（捕魚(yú)）8、可如今東海龍王父子三天兩頭的就興風(fēng)作浪，海邊的人還能

5、捕魚(yú)嗎？9、捕不成魚(yú)，生活就沒(méi)了著落，如果你是海邊的人，想不想去教訓(xùn)龍王父子一頓？11、為什么只用“一下”就能把夜叉打死？12、正是有了法寶乾坤圈，所以不用經(jīng)過(guò)幾十幾百回合的廝殺搏斗，就能把夜叉給制服。讓我們來(lái)再次感受乾坤圈的威力?？蓜e小看這小小的乾坤圈，齊——㈣三鬧1、夜叉死了，不得了了。這事情啊，越鬧越大了。（將第二個(gè)課題中的“鬧”字擦掉寫大）2、龍王聽(tīng)說(shuō)以后，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。3、讀完這句話，你仿佛聽(tīng)

6、到龍王怎么嗷嗷叫？（提醒把這句話連起來(lái)，完整地說(shuō)一說(shuō)，“龍王聽(tīng)說(shuō)以后，氣得嗷嗷直叫——）4、龍王還會(huì)對(duì)三太子說(shuō)些什么？（把哪吒抓住，給夜叉償命）三太子跳出水面時(shí)是怎樣的？5、這句話中要讀出三太子氣勢(shì)洶洶的樣子來(lái)。三太子跳出水面，齊——6、說(shuō)著，舉槍便刺。哪吒是怎么接招的，誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)？7、裹住了三太子后，哪吒會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么呢？（提醒哪吒是為何而來(lái)，有些話他不得不說(shuō)??！可以用上課文中的成語(yǔ)：你們以前一直興風(fēng)作浪，胡作非為，我今天要為

7、老百姓出一口氣）講述故事：8、誰(shuí)愿意把“哪吒智斗三太子”的場(chǎng)面講給我們聽(tīng)聽(tīng)？可以加上平時(shí)看到動(dòng)畫(huà)片里的情節(jié)，還可以加上動(dòng)作。小組交流：9、準(zhǔn)備好了的，到學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流交流，和小伙伴們分享你的智慧成果吧。10、誰(shuí)想爭(zhēng)取第一個(gè)的機(jī)會(huì)？11、我們仿佛看到了那精彩的場(chǎng)面，真棒！還有誰(shuí)想和他比一比？㈤鬧的結(jié)果1、經(jīng)過(guò)這么一鬧，二鬧，三鬧，哪吒居然把龍王父子給制服了，這口憋了好久的氣終于出了。結(jié)果怎樣？（若學(xué)生答不出，則提醒“其實(shí)書(shū)本這位無(wú)聲的老師

8、已經(jīng)告訴我們了，讓我們來(lái)把這個(gè)結(jié)果通痛快快、高高興興的告訴人們”）2、齊讀最后一小節(jié)3、小哪吒三鬧東海，看到這兒，讀到這兒，想到這兒，你有什么話要對(duì)小哪吒說(shuō)嗎？（哪吒你真聰明；真勇敢；為民除害）4、最后，讓我們把對(duì)哪吒的所有感情，都化作一聲，來(lái)讀一讀課題，夸一夸哪吒！聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)夸得最好！準(zhǔn)備好了嗎？5、預(yù)備齊——（讀第一個(gè)課題）齊讀課題6、想一想，哪吒制服龍王，制服夜叉，制服龍王三太子，大鬧東海的事情，我們?cè)賮?lái)讀一讀。齊讀課題7、讓我們?yōu)槟?/p>