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文檔簡介
1、眾享教育品質(zhì)精、簡、心、細我們始終追求的品質(zhì)!1化學(xué)化學(xué)一、課程理念、教育教學(xué)原則黨的十八大強調(diào)“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”,深刻揭示新時期學(xué)校教育“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的問題,指明了我國基礎(chǔ)教育課程改革的方向。課程作為教育思想、教育目標和教育內(nèi)容的主要載體,集中體現(xiàn)了國家意志和社會主義核心價值觀,是學(xué)校教育活動的基本依據(jù)。因此,學(xué)校在實施義務(wù)教育化學(xué)課程時,應(yīng)建立新型的教學(xué)觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀,準確把握義務(wù)教育化學(xué)課程的育人價值
2、與功能,充分發(fā)揮義務(wù)教育化學(xué)課程在培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、促進學(xué)生全面發(fā)展的作用,從而將“立德樹人”的根本任務(wù)落到實處。在教學(xué)中要堅持如下幾個原則:(一)德育為先(一)德育為先。把社會主義核心價值觀作為指導(dǎo)思想,深刻領(lǐng)悟“立德樹人”的思想精髓,充分挖掘義務(wù)教育化學(xué)課程的德育內(nèi)涵并在化學(xué)教育教學(xué)活動中有機滲透,深入開展愛國主義教育,培育學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責任感。(二)以人為本(二)以人為本。落實學(xué)生主體性
3、原則,立足學(xué)生的身心特點和啟蒙階段化學(xué)的學(xué)習(xí)需求,創(chuàng)新課堂教學(xué)文化,采用多樣化的學(xué)習(xí)方式,開發(fā)學(xué)生的多元智能,為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)服務(wù);落實“以學(xué)定教”原則,密切聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,注重因材施教,使不同水平的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。(三)全面發(fā)展(三)全面發(fā)展。設(shè)置滿足學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力與必備品格發(fā)展的義務(wù)教育化學(xué)課程,開展多樣化的化學(xué)課外活動,促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面全面發(fā)展,使學(xué)生具備適應(yīng)未來生存
4、和發(fā)展所必須的科學(xué)素養(yǎng)。(四)能力為重(四)能力為重。結(jié)合義務(wù)教育化學(xué)課程要求及教學(xué)實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)運用觀察、實驗等方法獲取信息、對信息進行加工處理并用化學(xué)語言表達;啟迪學(xué)生的科學(xué)思維,逐步學(xué)會分析和解決一些簡單的化學(xué)實際問題,并在知識的形成、應(yīng)用中學(xué)習(xí)科學(xué)方法,在“做科學(xué)”的探究實踐中逐步形成終身學(xué)習(xí)的意識和能力。(五)實踐育人(五)實踐育人。高度重視化學(xué)實踐活動的育人價值,積極開展參觀訪問、社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)等化學(xué)教育主
5、題實踐活動,幫助學(xué)生感受化學(xué)的學(xué)習(xí)眾享教育品質(zhì)精、簡、心、細我們始終追求的品質(zhì)!3(三)教學(xué)策略和教學(xué)方式(三)教學(xué)策略和教學(xué)方式教學(xué)中,教師應(yīng)注意領(lǐng)會課程的教育價值,把握課程的內(nèi)容特點,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和具體的教學(xué)條件,采取有針對性的教學(xué)方式,優(yōu)化教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。1聯(lián)系社會實際,貼近學(xué)生生活,拓寬學(xué)生視野化學(xué)與生產(chǎn)、生活以及科技的發(fā)展有著密切聯(lián)系,對社會發(fā)展、科技進步和人類生活質(zhì)量的提高有廣泛而深刻的影響。九年級學(xué)生已經(jīng)接觸
6、到很多與化學(xué)有關(guān)的生活問題,讓學(xué)生了解身邊的化學(xué),學(xué)習(xí)生活中的化學(xué),能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,提高學(xué)生的生活質(zhì)量和生存能力。教師在教學(xué)中要注意聯(lián)系實際,利用各種實際情境組織教學(xué)活動,幫助學(xué)生拓寬視野,開闊思路,綜合運用化學(xué)及其他學(xué)科的知識分析解決一些簡單的實際問題。幫助學(xué)生充分接觸和認識社會,了解化學(xué)與社會發(fā)展、科技進步的密切關(guān)系,初步形成理論聯(lián)系實際的意識。2靈活應(yīng)用各種教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式《課程標準》倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式
7、。教師要更新教學(xué)觀念,根據(jù)初中化學(xué)課程的學(xué)習(xí)任務(wù)和特點,改變長期以來過分依賴系統(tǒng)講授和強化訓(xùn)練的教學(xué)方式,采取多樣化、有針對性的教學(xué)方式,開發(fā)和使用探究、合作、啟發(fā)、講授、自學(xué)、討論和現(xiàn)代信息技術(shù)等適合初中學(xué)生心理發(fā)展特點的方式和手段,引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,幫助學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的意識和能力。3重視化學(xué)實驗等探究活動,發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力以實驗為基礎(chǔ)是化學(xué)學(xué)科的重要特征之一,化學(xué)實驗對全面提高
8、學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有著極為重要的作用。教師應(yīng)加強化學(xué)實驗教學(xué),充分發(fā)揮實驗的教育功能。注意調(diào)動學(xué)生主動參與化學(xué)探究活動的積極性,在提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計劃、進行實驗、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評價、表達與交流等活動環(huán)節(jié)中,體驗科學(xué)探究的過程,增進對科學(xué)探究的理解。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生產(chǎn)、生活中有意義的化學(xué)問題,并進行科學(xué)探究,在分析和解決問題中,形成科學(xué)探究意識。4重視化學(xué)理論性知識的教學(xué)與化學(xué)學(xué)科思維的培養(yǎng),發(fā)揮核心概念在學(xué)生科學(xué)
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