開啟學生探求知識的大門_第1頁
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1、開啟學生探求知識的大門開啟學生探求知識的大門【關鍵詞】新時代班主任基本修養(yǎng)二十一世紀,班主任面對的學生是一扇扇等待開啟的大門。每一個學生的內心是一個充滿能力量的世界,是一個充滿矛盾的世界。隨著歷史的進步,我們的國門打開了,心門卻逐漸關閉了,人們的內心有了存放隱私的角落。學生的內心更是這樣。班主任教師再也不能指望像以往那樣強迫他們進入我們設定的世界。反之,能不能進入學生的內心世界是當今決定教育成敗的關鍵一步一、甘當人梯,為人師表班主任工作

2、是照亮學生前途的事業(yè)。班主任心里只有學生,他的全部追求在于學生的健康成長,他的事業(yè)的全部價值都體現(xiàn)在學生的成才上。班主任應具備象”蠟燭”一樣照亮別人的無私奉獻精神,應具有甘當人梯的高尚風格。班主任工作是扶人”走路、過橋”的職業(yè)。對一個人一生的成長來說,中小學階段至關重要,是打基礎的階段:從某種意義上說,一個人在中小學階段的成長情況關系到他的一生,決定著他的未來。班主任是學生走向社會生活的引路人。在班主任的教導下,使學生懂得如何做人的道理

3、。班主任也是學生智慧的啟迪者。在班主任的教誨下,可以使學生的聰明才干得到增長。班主任還是學生理想的播種者。在班主任的哺育下,使學生展開理想的翅學生一般都具有渴望得到班主任的尊重,理解的心理需求。隨著年齡的增長,交往范圍的擴大和個體意識的增強,自我表現(xiàn)的欲望和自我榮譽感也增強了。他們把自己看做是”小大人”,在他們眼里,大人做的事情都想做,都能做,獨立性、自主性,逐步在加強。他們思維靈敏,思想活躍,上進心切,自尊心強。班主任要保護好學生的自

4、尊心和自信心并加以正確的引導。班主任只有尊重和信任學生,才能充分調動學生的主動性、積極性,激發(fā)學生上進的動力,只有尊重和信任學生,才能使師生關系更加融洽,能及時掌握學生思想脈膊,只有尊重和信任學生才能產生”期望效應”,防止”意義障礙”。尊重學生有助于樹立班主任的威信??释斫?,渴望信任是人們的一種正常需要。對于學生來說,信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難,有的同學是因為學習目的不明確,再加上自己貪玩,家長過于

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