

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、在崗研修學習報告在崗研修學習報告保山市龍陵縣碧寨鄉(xiāng)中心學校國培小數(shù)二班六組趙興丑2010年10月25日至2011年1月8日我有幸參加了云南省教育部、財政部“國培計劃”置換脫產(chǎn)小學數(shù)學研修班。在為時兩個半月緊張的學習中,我們完成了120學時的非學歷課程必修課、100學時的跟班研修課、65學時的學歷教育必修課程和55學時的學歷教育選修課程,累計340個學時。于2011年1月8日返崗,進入了“國培計劃”在崗研修階段。這是一個理論聯(lián)系實際的階段
2、,是檢驗前段時間學習成果的階段。日子過得真快,轉眼間,國培計劃—農(nóng)村中小學骨干教師的在崗研修就要過去了。在校領導和同事的幫助下,我順利地完成了在崗研修的各項工作?;仡櫾趰徰行奁陂g,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。從2010年10月25日至今,通過理論與實踐的培訓,對我來說,受益頗多。從教學經(jīng)驗交流座談會中,分析了在實施基礎教育新課程過程的問題和困惑,從中我學到了在教學過程中處理各種問題的方法,感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識;從
3、教授的講座報告中,我領略了數(shù)學最前沿的理論,學習了教學的新理念、新知識、新技能,進一步更新了教育觀念,完善了自己的知識結構。怎樣才能成為研究型的教師,這是擺在我們教育工作者面前的一大課題。1月8日返校后,我就著手整理國培學習所得。收集整理脫產(chǎn)培訓資料,包括專家、教授、名師講座資料,名校名師課堂教學實錄以及個人學習筆記,國培隨筆等,形成個人學習檔案,建立“國培隨筆”專輯。2011年3月,我在本校把國培所學對全體教職工做了匯報。我把前段時間
4、學習的理論與方法,在跟班研修中的所見所感盡數(shù)向教師們進行了講述。同時還上網(wǎng)查詢、搜集相關教育理論知識豐富自己,結合課堂教學實踐,不斷的優(yōu)化課堂教學,改專家、教授所傳授的理論知識。我們還與兄弟學校進行了交流。2011年4月25日,我們?nèi)=處煶俗鴥奢v小型客車,迎著綿綿細雨,行程60多公里,去到龍陵縣平達鄉(xiāng)小田壩小學(現(xiàn)在更名為“深圳電信希望小學”)參加兄弟學校舉行的校本教研活動。探討“新課程背景下課堂教學實踐”。我們聽了兩節(jié)課:一節(jié)是該
5、校楊之若老師所上的四年級語文課《永遠的白衣戰(zhàn)士》,另一節(jié)是我??镄泳绽蠋熕系囊荒昙壵Z文課《鮮花和星星》。聽了兩節(jié)課后,雙方進行了總結交流。相比之下,我校教師駕馭課堂教學的能力比該校教師要強得多。我校教師匡杏菊的這節(jié)課,受到了平達中小學校師訓員何汝傳的好評。這些都取決于我們平時對年輕教師的指導,取決于“國培”理論知識的支撐。在研修期間,我們還有一個任務,就是開展校本研修活動。我研修的課題是《如何提高小學生的數(shù)學成績》,因為在研修班集中學
6、習時,我們學員討論最多的話題是現(xiàn)在學生的數(shù)學成績比較差,數(shù)學應用能力不強,如何能提高,因此,回校后,我想從這個問題入手,看看如何能提高學生的數(shù)學成績。在課堂上,我們十分注重訓練學生的計算能力和應用題的解題能力,我覺得這兩樣是數(shù)學的基本能力,在我們?nèi)粘=虒W中,是應該著重培養(yǎng)的。這段時間只是研修的開始,希望經(jīng)過我們的不懈努力,能提高我校學生的數(shù)學成績。這個階段的研修結束了,這個階段是學習與實踐相結合的階段。我感受最深的是,學習很重要,但能把
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論