《成功》教案

1、《成功》導學案【教學目標】知識與技能：1、體會本文結合實例逐一剖析的寫法。2、體會本文語言親切自然的特點。過程與方法：學習作者旁征博引、逐層深入的論證方法。情感、態(tài)度與價值觀：明白成功的決定因素是人的自身努力?！窘虒W重難點】聯(lián)系生活，對文章的基本觀點進行拓展?！緦W過程】、、導入新課。同學們，在學習和生活中，我們常常羨慕一些成功人士。曾經獲得過18個世界冠軍，連續(xù)2屆4次奧運會冠軍的鄧亞萍；中國體育田徑史上、也是亞洲田徑史上第一個集奧運

2、會冠軍、室內室外世錦賽冠軍、國際田聯(lián)大獎賽總決賽冠軍、世界紀錄保持者多項榮譽于一身的運動員劉翔；在世界杯、世界錦標賽和奧運會上5次蟬聯(lián)世界冠軍，成為世界排球史上第一支連續(xù)5次奪冠的隊伍——中國女子排球隊。同學們有沒有想過，他們是如何成功的呢？他們成功需要具備哪些條件呢？他們成功背后有哪些故事呢？我們除了羨慕之外還應做些什么呢？下面就讓我們一道走進“國學大師”季羨林先生的《成功》一文二、走進作者3、點撥學生思考作者所用的論據和論證方法。五

3、、合作探究1、作者對成功的三個條件持什么的態(tài)度？又是怎樣佐證自己的態(tài)度的？天資：人與人之間的天資是不相同的（舉例論證）勤奮：如果不勤奮，天資再高也無用（舉例論證、道理論證）機遇：機遇是存在的，而且有時候影響極大（舉例論證）2、朗讀背誦王國維的“境界說”，領會其中的深意，并能用自己的話清楚連貫地闡述。體會作者引用這幾句話的作用？六、精讀品析閱讀文章第七自然段思考：文章在分析勤奮時，這段話雖然只有5句，卻章法嚴謹，是一篇“縮微型”的小議論文