繼續(xù)教育2答案

1、一、單選題(單選題)共20題1、HBase的每個(gè)列族均對(duì)應(yīng)了一個(gè)（）屬性。（本題分?jǐn)?shù):2分）存疑A、列名B、行鍵C、時(shí)間戳D、列鍵2、在美國(guó)，30%的癌癥與吸煙有關(guān)，超過（）的癌癥與肥胖有關(guān)。（本題分?jǐn)?shù):2分）存疑A、10%B、20%C、30%D、40%3、若干物種按照一定規(guī)律組合成比較穩(wěn)定的單元，稱為（）。（本題分?jǐn)?shù):2分）存疑A、生物群落B、生命系統(tǒng)C、生物系統(tǒng)D、生態(tài)系統(tǒng)4、截止2013年，“物種2000”項(xiàng)目已經(jīng)列出了（）多個(gè)物

2、種的清單。（本題分?jǐn)?shù):2分）存疑A、75萬B、100萬C、135萬D、150萬5、（）年是國(guó)際森林年。（本題分?jǐn)?shù):2分）存疑A、2006B、2011C、2016D、20206、Hive使用（）作為計(jì)算引擎。（本題分?jǐn)?shù):2分）存疑A、SparkB、DryadC、MapReduceD、Pregel7、在榕樹和榕小蜂共生關(guān)系中，榕樹的榕果釋放出特殊的化學(xué)氣味來吸引傳粉榕小蜂，這是在榕果的（）發(fā)育階段發(fā)生的。（本題分?jǐn)?shù):2分）存疑A、雌花前期B

3、、雌花期C、間花期D、成熟期8、協(xié)同進(jìn)化是指兩個(gè)相互作用的生物體共同進(jìn)化的過程。一個(gè)生物體的進(jìn)化將促進(jìn)第二個(gè)生物體進(jìn)化，而第二者的進(jìn)化反過來也對(duì)前者的進(jìn)化過程產(chǎn)生影響那么根據(jù)這個(gè)概念，以下屬于協(xié)同進(jìn)化的是（）。（本題分?jǐn)?shù):2分）存疑A、蟲媒植物的花朵與昆蟲的進(jìn)化（蜜蜂）B、孢子植物與新的進(jìn)化C、人類與猩猩的進(jìn)化A、毫米B、微米C、納米D、皮米17、（）年生物多樣性保護(hù)的目標(biāo)是明顯遏制生物多樣性減少的態(tài)勢(shì)。（本題分?jǐn)?shù):2分）存疑A、201

4、0B、2020C、2030D、205018、中國(guó)疆域范圍內(nèi)大約有（）種魚類。（本題分?jǐn)?shù):2分）存疑A、380B、3800C、38000D、38000019、歷史上倫敦?zé)熿F污染的直接原因是（）。（本題分?jǐn)?shù):2分）存疑A、二氧化硫和粉塵B、氮氧化物C、臭氧D、二氧化碳20、HBase的行鍵是（）個(gè)字節(jié)的數(shù)據(jù)組。（本題分?jǐn)?shù):2分）存疑A、1B、2C、3D、4二、多選題(多選題)共10題21、胰島素抵抗引起的血漿中高胰島素和高糖含量經(jīng)常導(dǎo)致（）