英語說課要求與范例

1、1一、說課的基本原則一、說課的基本原則1.遵循教學大綱要求，明確說課內(nèi)容。把握說課與上課的區(qū)別與聯(lián)系，正確理解教材、教案說課、上課之間的層進關系，走出說課即是“說教案”的誤區(qū)。2.以教師為主導，學生為主體，體現(xiàn)先進的教學理念。3.詳略得當，重點突出，體現(xiàn)說課的完整性。4.與教案相結合，體現(xiàn)其可操作性。二、說課的基本程序二、說課的基本程序1.說教材：科學分析教材，明確重點難點、教學目標和要求以及教材在單元中的地位和作用。2.說學生：談談學

2、生的知識與能力結構，明確說課內(nèi)容的難易程度。3.說教法：談談本節(jié)課要實施的教學手段、方法以及教具的使用。4.說學法：談談學習方法的運用以及將要實現(xiàn)的目標。5.說教學程序：說為什么要設計該程序？目的、意圖何在？結果如何？6.說板書設計：談談板書設計的根據(jù)和理由，力求體現(xiàn)說板書設計的程序性、概括性和藝術性。三、注重說課信息和反饋與總結三、注重說課信息和反饋與總結說課的對象可以是專家、同行甚至是學生。向說課對象征詢意見、獲取信息，力求不斷改進

3、和提高。常見問題：常見問題：教學設計的基本教學理念，在你的設計中體現(xiàn)了哪些新課標精神？你的教學整體思路是在什么教育理論支撐下展開的，也就是教學理論依據(jù)；你這樣設計的意圖是什么？力求達到什么目的？在實施中可能會產(chǎn)生哪些問題，各種問題你又如何引導、解決？你覺得這節(jié)課教材對學習主體來說，是否要進行處理，闡述你處理的理由，通過你的處理學生可能在學習中避免了哪些學習障礙，有什么優(yōu)點等。（1）說課整體要流暢，不要作報告式，如“許多123”，幾個環(huán)節(jié)

4、過渡要自然，比如，教材分析后，要確定目標時，可以這樣說“基于對教材的理解和分析，本人將該節(jié)課的教學目標定位為……”“下面我側重談談對這節(jié)課重難點的處理”（2）說課要有層次感，不要面面俱到，不要將說課說得很細，我們要說的都是一些教學預案，所以要多談談學生學習中可能碰到的困難和教師的教學策略。這里的層次針對某一教學環(huán)節(jié)來說也是如此。比如，在重難點處理上，你設計哪些問題，如果第一套方案不行，第二套方案有怎樣安排等；在練習中你安排了哪些練習，有

5、沒有體現(xiàn)出層次性等。（3）各部分比例為：教材分析20分，教學流程50分，教師語言20分，教師儀態(tài)10分。同時要針對自身揚長避短，體現(xiàn)個性（2）要合理安排好20分鐘。目標一般2~3分鐘要確定下來，重點去考慮教學設計的框架，以綱要的形式寫下來，特別要記下學生的幾種情況和你的對策。不要一字一句去寫。（4）因為這里的說課是課前的預案，不是課后的反思性說課，想象的空間較大，所以你可以將課堂設計的精美一些。3b.b.HelpHelpthemthem

6、totounderstunderstthethedialoguedialoguebetterbetterimproveimprovethethefourfourskills.skills.c.c.DevelopDeveloptheirtheirabilityabilityofofthinkingthinkingindependently.independently.d.d.CultivateCultivatetheirtheirabil

7、ityabilitytotodiscoverdiscoveranalyzeanalyzesolvesolveproblems.problems.e.e.TrainTrainthemthemtotocollectcollectinfmationinfmationfromfromthetheInter.Inter.f.f.TrainTrainthemthemwithwithsomesomeeffectiveeffectivelearning

8、learningmethodsmethodstotooptimizeoptimizeSs’Ss’learninglearningresults.results.3）德育目標）德育目標malmalobjectsobjectsa.a.ArouseArousetheirtheirinterestinterestininlearninglearningEnglishEnglishb.b.HelpHelpthemthemtotounderstun

9、derstthethebackgroundbackgroundofofpollution.pollution.c.c.EnableEnablethethestudentsstudentstotoloveloveourourearthearththethenature.nature.d.d.BeBeawareawareofofthetheimptanceimptanceofofstoppingstoppingpollutionpollut

10、ion&protectingprotectingoutoutenvironment.environment.e.e.EncourageEncouragethetheSsSstotododosomethingsomethingtotosavesavethetheearth.earth.5.5.說教學重點說教學重點teachingteachingimptantimptantpointspoints(生詞、句型；培養(yǎng)閱讀技能生詞、句型；培養(yǎng)閱

11、讀技能)a.a.NewNewwdswdsphrasesphrasesb.b.SentenceSentencepattern:pattern:IfIfclauseclausec.c.improveimprovetheirtheirreadingreadingskills.skills.d.d.TalkingTalkingaboutaboutproblemsproblemsofofthetheEarth.Earth.6.6.說教學難點說教學

12、難點teachingteachingdifficultdifficultpointspoints(語法；發(fā)展交際能力語法；發(fā)展交際能力)a.a.functionalfunctionalitem:item:Supposition.Supposition.b.b.DevelopDeveloptheirtheircommunicativecommunicativeability.ability.ActActoutouttheirtheirow

13、nowndialogue.dialogue.7.7.說教具說教具teachingteachingaidsaids(multimedia(multimediacomputercomputersoftwaresoftwareOHP)OHP)TheTheteachingteachingsyllabussyllabussayssaysthatthatit’sit’snecessarynecessaryffteachersteacherstoto

14、useusemodernmodernteachingteachingfacilities.facilities.It’sIt’sofofgreatgreathelphelptotoincreaseincreasethetheclassclassdensitydensityimproveimproveourourteachingteachingresult.result.ItItcancanalsoalsomakemakethetheSs

15、Ssreachreachabetterbetterunderstingunderstingofofthethetexttextbybymakingmakingthetheclassesclasseslivelylivelyinteresting.interesting.AtAtthethesamesametimetimeititarousesarousesthetheSs’Ss’interestinterestininlearningl