現(xiàn)代文閱讀中“作用”“好處”怎樣解答

1、現(xiàn)代文閱讀中現(xiàn)代文閱讀中“作用作用”“好處好處”怎樣解答怎樣解答現(xiàn)代文閱讀中“作用”“好處”怎樣解答武漢市江夏區(qū)第一中學(xué)趙孝云分析高考語文試卷的現(xiàn)代文閱讀試題，不難發(fā)現(xiàn)，“作用題”出現(xiàn)的頻率相當(dāng)高。但由于出題的角度多變，“作用”的范圍較廣，這就使不少學(xué)生面臨“作用題”時，或茫然無知，一籌莫展，或聽?wèi){感覺，任意作答。。作用題的命題表達(dá)式一般為：“作者這樣寫有什么作用（或好處、效果）？”如2006年全國卷Ⅰ的第15題：“根據(jù)你的體會，分析‘

2、由于陽光的照射，稻埕閃耀著金色的光澤，農(nóng)夫的皮膚染了一種強(qiáng)悍的銅色’這句話在文中的作用？”如2004年全國卷Ⅳ的第19題：“文章最后一段關(guān)于喝酒的描述和議論，運(yùn)用了什么手法？這樣寫有什么好處？”如2006年山東卷第16題“結(jié)合原文，回答以下兩個問題。（1）第1自然段中，作者不直說遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見的是蘇東坡的雕像，而說是蘇東坡。這樣表達(dá)有什么作用？（2）第5自然段：“唯有東坡在，剩有游人處?！彼谡⑽闹衅鹗裁醋饔?？”又如2006年湖北卷第19

3、題：“本文主要運(yùn)用了哪兩種表示手法描寫羊群時家后的情景？請結(jié)合有關(guān)具體描寫，簡要分析其作用?！惫P者以為，“作用題”的設(shè)題角度及其范圍一般包括以下10個方面：首段的作用，末段的作用，中間段的作用，第二人稱的作用，寫人敘事類散文寫景的作用，修辭（主要是比喻、擬人、排比、對比、反復(fù)）的作用，插入史實(shí)某一事件的作用，引用詩文或格言的作用，以某一物象作標(biāo)題的作用，寫作上由實(shí)而虛的作用。一、首段的作用如果開篇即點(diǎn)題，那么，首段的作用往往是總括全文，

4、點(diǎn)明題旨，或者表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情。如2001年高考卷選文《門》的首段：“開門和關(guān)門是人生中含意最深的動作。在一扇扇門內(nèi)，隱藏著何等樣的奧秘！”如果開篇沒有點(diǎn)題，那么，首段的作用就是開啟或引出下文。如徐志摩的散文名篇《藏根草》的首段：“好一座頗有古堡風(fēng)度的萬佛閣，被人遺忘在大殿的背后，斷了香火，受了冷落?！比绻锥芜B續(xù)發(fā)問，那么，首段還兼有引人入勝或發(fā)人深省的作用。如《峭壁上的樹》的首段：“是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何的

5、跳下懸崖？是為了避免那場被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無返顧的投落這峭壁？”如果開篇即連續(xù)感嘆，那么，首段還兼有強(qiáng)烈的抒情作用。如《野菊花》的首段：“野菊花！漫山遍野的野菊花！”它不僅總括全文，開篇點(diǎn)題，而且表達(dá)了作者的驚喜之情和對野菊花的贊美之情。根據(jù)上述思路來解答2004年全國卷Ⅱ的第18題，答案也就迎刃而解。既然《老家》表現(xiàn)了孫犁先生既思念家鄉(xiāng)卻又不想回鄉(xiāng)的矛盾心情，并在開篇就引用詩句：“夢中每迷還鄉(xiāng)路，愈知晚途念桑梓?！蹦敲?，

6、文章第一段詳細(xì)描寫了各式各樣有關(guān)回家的夢境，其作用當(dāng)然就是“為了更好地表現(xiàn)作者對故鄉(xiāng)難以割斷的感情”，“使文章更形象生動，更真實(shí)可信”，因?yàn)椤斑@種思鄉(xiāng)之情縈繞在意識的深處，自然會形成不斷的夢境”。二、末段的作用末段的作用一般是總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨，深化中心，呼應(yīng)開頭，或兼而有之。如2004年北京卷《普希金之畫》的末段：“我忽然想起俄羅斯作家協(xié)會主席尼古拉耶維奇說過的一句話：‘上帝給你一種才能，一定還會給你所有的才能?！@是俄羅斯諺語，很耐

7、人尋味。我想，才能應(yīng)包括人的靈性與悟性。人對各種藝術(shù)是有通感的，從通感到‘通才’并不是一或背景，所以寫景的基本作用就是勾勒環(huán)境，提供背景，或營造某種氣氛。而景物更重要的作用是以景襯人，它又可細(xì)分為兩類：1、正襯：即以景物之優(yōu)美襯托人物心靈之美好，或以景物之凄涼襯托人物命運(yùn)之悲慘。如2004年重慶卷選文《山巒》第6段開頭有一句景物描寫：“那一年的冬天，日照極短，樞密院廣場的落日慘紅，如同一環(huán)火漆，永不啟封地封存了輕盈的過去?！逼渥饔谜檬?/p>

8、用“落日的慘紅”襯托十二月黨人的妻子苦難而悲慘的命運(yùn)。而《那一束伴地蓮》在寫母親背著孩子尋找伴地蓮的過程中，突出描寫了明月和積雪，其作用之一就是“用明月積雪的明亮潔白襯托母愛的純潔無瑕”。2、反襯：即用景物之美好或氣氛之歡快來反襯人物悲慘的命運(yùn)或人物凄涼的境遇。如《那一束伴地蓮》的明月積雪，固然因其明亮潔白而堪稱美景，但在數(shù)九寒冬的深夜，它又何嘗不是突出了環(huán)境的艱苦呢？因此，其作用之二就是表現(xiàn)母愛的偉大，而這正是景物勾勒環(huán)境與反襯作用的

9、綜合。六、修辭的作用修辭種類雖多，但用來設(shè)題的往往是比喻、擬人、對比、排比與反復(fù)。比喻使語言形象具體，通俗易懂；擬人使語言生動活潑，同時還便于直抒胸臆；排比可以增強(qiáng)語勢，同時還便于語義的層層遞進(jìn)或語境的步步擴(kuò)大；反復(fù)可以突出語義或強(qiáng)調(diào)情感。只要掌握了上述修辭的基本作用，準(zhǔn)確答題應(yīng)當(dāng)不成問題。如果答題要求中沒有字?jǐn)?shù)限制，那么結(jié)合文章的具體內(nèi)容發(fā)揮一句，其保險系數(shù)就更大了。參照以上簡析，再對照2004年全國卷Ⅲ第19題“文章最后一段關(guān)于喝酒

10、的描述和議論，運(yùn)用了什么手法這樣寫有什么好處”，便可知它正是考查比喻的作用，其答案“通俗易懂，極富諷刺意味，起到生動形象的批評作用”也就在情理之中，而并未超出修辭基本作用的范圍。至于“極富諷刺意味”，雖然并非比喻的固有作用，但是，結(jié)合選文《快樂的死亡》的主旨，這一句正好屬于“結(jié)合文章的具體內(nèi)容發(fā)揮”之范疇。在各種修辭中，以比喻設(shè)題的頻率是最高的。誠然，一般比喻句的作用是使語言形象具體，但是，如果是以題目作喻體，而這個喻體又蘊(yùn)涵豐富的象征

11、意義，且比喻句后面還有比較深刻的議論句，那么，這種比喻的作用至少有三點(diǎn)。其一，呼應(yīng)題目；其二，揭示喻體的象征意義；其三，表達(dá)作者與之相關(guān)的感情。如2004年重慶卷選文《山巒》第20題：“本文在描述十二月黨人的年輕妻子義無反顧地選擇追隨丈夫，承受悲慘和苦難后，寫‘她們一夜之間成長為山巒’，請結(jié)合全文，分析這樣寫的作用和好處?！备鶕?jù)前文的提示，“照應(yīng)題目”的作用是容易答出的。至于象征意義，只要結(jié)合“山巒”的內(nèi)涵或特點(diǎn)，再參考比喻句后的議論“

12、就讓病弱者和受難者靠在她們肩頭吧，她們的臂彎里，不是有一種浴雪的喬木在生長么”，就不難答出“贊嘆這些年輕的妻子突遭厄運(yùn)時，意志像山巒一樣堅忍，愛像山巒一樣博大”。而作者與之相關(guān)的感情，則分明是“歌頌她們甘愿為自由而受難的精神，表達(dá)作者對它們的贊揚(yáng)和仰慕之情”。對比既是修辭方法，也是表達(dá)手法。如果只是兩種事物的簡單對比，那是屬于修辭方法，其基本作用是為了塑造反差鮮明的形象，使讀者印象深刻。如果是多種事物的分項(xiàng)對比，而對比的內(nèi)容占全文一半以

13、上，那就屬于表達(dá)手法的對比，它的基本作用應(yīng)當(dāng)是豐富文章的思想內(nèi)涵，使表達(dá)層層深入而更加集中。如2004年江蘇卷選文《草堂?詩魂》第20題第（2）小題：“結(jié)合全文，簡要分析這種寫法（對比）的好處?！币?yàn)檫x文中的對比多達(dá)六個方面，因此它屬于表達(dá)手法的對比，那么，這種寫法的好處就正如參考答案所說：“通過多方面的對比，層層深入，使‘文章憎命達(dá)’的內(nèi)涵更加豐富，內(nèi)容表達(dá)更加集中?！北容^本文的歸納和參考答案，可以看出，除了“文章憎命達(dá)”這五個字是結(jié)