求一個小數(shù)的近似數(shù) 微格教學(xué)教案_數(shù)學(xué)

1、數(shù)學(xué)微格教學(xué)教案數(shù)學(xué)微格教學(xué)教案科目：數(shù)學(xué)課題：求一個小數(shù)的近似數(shù)執(zhí)教：白艷麗訓(xùn)練技能訓(xùn)練技能：結(jié)束技能設(shè)計理念設(shè)計理念：課堂教學(xué)的結(jié)束是教師對一節(jié)課有計劃、有目的的結(jié)束課堂教學(xué)活動的過程。在這個過程中，教師通過歸納、總結(jié)、實(shí)踐等活動使學(xué)生對所學(xué)的新知識、新技能進(jìn)行及時的鞏固、概括、運(yùn)用。把新知識新技能納入原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。教師在這個過程中的教學(xué)行為稱為結(jié)束技能。對于任何一項(xiàng)活動，結(jié)束都是很重要的。“善始善終”就是告訴人

2、們做事情既要有好的開頭，又要有好的結(jié)尾。但實(shí)際教學(xué)中，有些教師對于課堂教學(xué)的結(jié)束不予重視?；蛘咭宦牭较抡n鈴，不管講到哪里，就宣布下課?；蛘撸v完課后放手讓學(xué)生作練習(xí)，不聞不問。這都是教師備課不精，計劃不周所至。這樣的結(jié)束對學(xué)生的認(rèn)識活動沒有什么幫助。課堂教學(xué)結(jié)束是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)的基本技能。良好的結(jié)束是一節(jié)優(yōu)秀課的重要組成部分，它可以通過一系列教學(xué)活動將系統(tǒng)的知識、技能完整地再現(xiàn)于學(xué)生面前，不僅使學(xué)生頭腦中留下深刻的印象，而

3、且使學(xué)生獲得掌握知識成功的喜悅，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。本節(jié)課我的訓(xùn)練技能即是課堂教學(xué)的結(jié)束技能。主要安排了四個環(huán)節(jié)：一歸納總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容；二、概括提煉，升華知識點(diǎn)；三、學(xué)生自我學(xué)習(xí)；四、布置作業(yè)，置疑生趣。教學(xué)過程：教學(xué)過程：訓(xùn)練技能訓(xùn)練技能結(jié)束技能教學(xué)課題教學(xué)課題求一個小數(shù)的近似數(shù)執(zhí)教者執(zhí)教者白艷麗教學(xué)時間教學(xué)時間8分鐘1布置作業(yè)A、猜一猜：老師的身高大約是1.6米（經(jīng)過四舍五入保留了一位小數(shù)）實(shí)際身高是兩位小數(shù)，猜一猜老師的實(shí)際身

4、高。B、一量自己的身高，分別保留兩位小數(shù)，一位小數(shù)，整數(shù)，看看哪個更精確？置疑生趣引導(dǎo)運(yùn)用讀記作業(yè)題結(jié)束技能評價記錄表結(jié)束技能評價記錄表學(xué)科：學(xué)科：執(zhí)教：執(zhí)教：評價：評價：評價項(xiàng)目好中差比重比重1、結(jié)束環(huán)節(jié)目的明確，緊扣教材內(nèi)容、結(jié)束環(huán)節(jié)目的明確，緊扣教材內(nèi)容2、結(jié)束有利于鞏固所學(xué)的內(nèi)容、結(jié)束有利于鞏固所學(xué)的內(nèi)容3、結(jié)束環(huán)節(jié)及時反饋了教學(xué)信息、結(jié)束環(huán)節(jié)及時反饋了教學(xué)信息4、結(jié)束有利于促進(jìn)學(xué)生思維、結(jié)束有利于促進(jìn)學(xué)生思維5、結(jié)束安排學(xué)生活

5、動、結(jié)束安排學(xué)生活動6、教師語言清晰、簡練生動、教師語言清晰、簡練生動7、結(jié)束布置的作業(yè)及活動面向全體學(xué)生、結(jié)束布置的作業(yè)及活動面向全體學(xué)生8、結(jié)束活動進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣，且余味無窮、結(jié)束活動進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣，且余味無窮9、結(jié)束環(huán)節(jié)時間掌握好、結(jié)束環(huán)節(jié)時間掌握好□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□0.150.150.100.100.100.050.100.100.10對整段微格教學(xué)片斷的評價：對整段微格教學(xué)片斷的評價