探知國(guó)粹——京劇

1、初中音樂(lè)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校大連市111中學(xué)姓名趙維君年級(jí)初二課題：探知國(guó)粹—京劇課型欣賞知識(shí)與能力：通過(guò)欣賞感受、體驗(yàn)京劇的唱腔、板式及其音樂(lè)情緒，知道京劇音樂(lè)中的文武場(chǎng)，分辨出京劇中的行當(dāng)。過(guò)程與方法：以聆聽(tīng)為主，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)作品的聽(tīng)、看、比較，讓他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)京劇的魅力。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)多種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)感興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)的自豪和熱愛(ài)之情，并大力宏揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)教學(xué)（具）資料重點(diǎn)：感受、體驗(yàn)京劇，

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)的熱愛(ài)之情難點(diǎn)：讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)不同的板式與當(dāng)時(shí)的劇情和音樂(lè)情緒密切相關(guān)多媒體、臉譜、黑板教學(xué)設(shè)計(jì)補(bǔ)充、修改一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、提問(wèn)：京劇的行當(dāng)生、旦、凈、丑2、京劇的唱腔：西皮、二黃今天我們將繼續(xù)了解博大精深的京劇藝術(shù)，通過(guò)聽(tīng)、看、比較與體會(huì)京劇表演的幾種形式。出示題目《探知國(guó)粹—京劇》4、展示教學(xué)目標(biāo)：（1）感受、體驗(yàn)京劇的唱腔、板式及其音樂(lè)情緒，知道音樂(lè)中的文場(chǎng)武場(chǎng)。（2）親自體驗(yàn)一下京劇的韻味。二、新授（一）

3、探知一：京劇的音樂(lè)1、給大家三個(gè)人名，秦香蓮、陳世美、包拯，誰(shuí)能告訴我這三個(gè)人之間有什么故事呢？好那我們現(xiàn)在升堂一起來(lái)審審陳世美，看看他怎么狡辯。2、多媒體播放《鍘美案》的兩個(gè)片段分別思考并討論兩段唱表現(xiàn)了人物怎么樣的心情或情緒？在音樂(lè)上又是如何表現(xiàn)的？1）段：表現(xiàn)了秦香蓮悲傷的心情；音樂(lè)比較抒情而凄涼，速度較慢—二黃2）段：表現(xiàn)了包公憤怒的情緒；音樂(lè)激烈，速度很快—西皮3、討論總結(jié)西皮、二黃的特點(diǎn)唱腔節(jié)奏旋律腔調(diào)表現(xiàn)形式二黃舒緩平穩(wěn)抒

4、情憂傷、悲憤、壓抑京劇的音樂(lè)是怎么樣的呢？下面我們一起來(lái)體會(huì)同學(xué)回答：秦向包拯狀告陳世美圖表展示西皮、二黃特點(diǎn)粹——京劇的唱腔的特點(diǎn)；通過(guò)《拾玉鐲》選段讓同學(xué)們體驗(yàn)京劇中的做得內(nèi)容，并且讓同學(xué)們知道伴奏樂(lè)器的種類(lèi)、文場(chǎng)、武場(chǎng)。情感：1、通過(guò)協(xié)作、興趣小組的集體研究活動(dòng)，對(duì)自己的研究成果有喜感、成就感，感受到與他人協(xié)作、交流的樂(lè)趣。2、通過(guò)對(duì)自己民族的國(guó)粹——京劇藝術(shù)的欣賞與探究，感受京劇的唱腔韻方法：1、在教師的引導(dǎo)下，實(shí)踐體驗(yàn)的一般過(guò)

5、程和方法。2、初步學(xué)習(xí)京劇的各種唱腔板式和場(chǎng)面，3、能與小組成員協(xié)作學(xué)習(xí)。4、能夠?qū)⒆约旱难芯砍晒ㄟ^(guò)不同形式展示與交流。根據(jù)自己的研究形成自己獨(dú)立的觀點(diǎn)，并養(yǎng)成不斷反思的習(xí)慣。京劇是一種綜合藝術(shù)，有唱、念、做、打等多種藝術(shù)表現(xiàn)手段，其中最基本的是詩(shī)歌、音樂(lè)、舞蹈3種因素，體現(xiàn)了京劇的綜合性；所有這些綜合的藝術(shù)手段都是為了一個(gè)目的——?jiǎng)?chuàng)造舞臺(tái)形象、表現(xiàn)劇情內(nèi)容服務(wù)的，這體現(xiàn)了京劇的戲劇性，具體體現(xiàn)為：音樂(lè)人物性格化、行當(dāng)化和戲劇情節(jié)化；

6、京劇與各地的民歌、歌舞、器樂(lè)、曲藝音樂(lè)有著密切的聯(lián)系，同時(shí)，京劇演唱又是相當(dāng)專(zhuān)業(yè)化的，必須由具有一定文化素養(yǎng)的和專(zhuān)業(yè)技能的人才能表演，這體現(xiàn)京劇的民間性與專(zhuān)業(yè)性相結(jié)合的特點(diǎn)。5、啟發(fā)學(xué)生：“你們還想了解有關(guān)京劇更多的內(nèi)容嗎？還想了解京劇的那些方面的內(nèi)容？”6、學(xué)生之間提問(wèn)、交流，確定研究專(zhuān)題（京劇發(fā)展的歷史背景、行當(dāng)?shù)膭澐?、臉譜顏色的代表、唱腔的特點(diǎn)、著名的代表人物、伴奏樂(lè)器的種類(lèi)……）。7、教師總結(jié)，幫助形成協(xié)作興趣小組。大連市111