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文檔簡介
1、如何引導學生主動參與語文教學活動隨著新課程改革的逐步深入,以往“師講生聽,師問生答”的單一接受式的教學方式被打破,隨之建立起了學生主動參與,樂于探究、合作交流、共同進步為特征的教學方式,教師在教學中積極為學生提供更充分的時間和更為寬松的空間,創(chuàng)設(shè)語文學習的情景,讓知識最大限度地調(diào)合刺激學生的感官,促使學生自覺、積極主動地參與到語文教學中來,才能夠使學生在教學過程中自主獲取知識,提高能力和發(fā)展思維。那么如何引導學生主動參與到語文教學活動中
2、來呢?一、重視興趣培養(yǎng),激發(fā)參與熱情興趣是最好的老師,濃厚的學習興趣能有效地誘發(fā)學生的學習動機,激起學生刻苦鉆研,積極進取的欲望,自覺地集中注意力,全身心地投入到教學活動中來。因此,教師在教學過程中一定要想法設(shè)法地調(diào)動學生的學習興趣,使之“樂學,”我們可以設(shè)計與課文相關(guān)的豐富多彩的活動,讓學生喜愛活動中積極參與,提高學習興趣,也可以巧設(shè)懸念,質(zhì)疑激趣,還可以通過一些形象的圖片展示,視頻、音頻的播放,創(chuàng)設(shè)形象的情景,讓學生身處其中,引發(fā)學
3、習動機,引導學生去探索發(fā)現(xiàn),讓學生從中體驗成功的喜悅和發(fā)現(xiàn)的快樂。如教學朱自清寫的《背影》一文,在導入新課時,我做了以下教學設(shè)計巧設(shè)懸念,以激發(fā)學生的學習欲望:這是一篇歌頌父親的文章,按一般情況來說,歌頌一個人要從正面入手,描寫所歌頌人的高大形象,這篇文章卻寫父親的背影,寫父親并不美的外表、略顯笨拙的動作和不漂亮的語言,而且本文的語言非常的樸實,沒有什么華麗的描寫,但讀三、以欣賞的目光積極評價學生,促其形成參與教學的長效性要學會欣賞自己
4、的學生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,在教學過程中不失時機地對學生進行積極、適當?shù)脑u價,能夠有效地促進學生的求知欲,有利于提高學生學好語文的自信力。評價的目的就是為了促進學會算的發(fā)展,所以我們知識與能力,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀等方面去客觀、公正地評價學生在教學中的表現(xiàn),要尊重學生的個體差異。首先教師要關(guān)注學生的情感與態(tài)度的形成發(fā)展,看學生是否積極主動地參與教學活動,鼓勵他們敢于創(chuàng)新,對他們的表現(xiàn)給與正面肯定,適當?shù)囊龑В箤W生獲得積極調(diào)情感體
5、驗;其次要關(guān)注學生學習過程中的變化與發(fā)展,以客觀公正、熱情誠懇的態(tài)度對待學生,看學生能否找到解決問題的途徑和方法,能否從不同角度思考問題,形成自己的認識,使之體驗評價的嚴肅性和獲得成功的快樂。評價時要關(guān)注學生個性差異,因人施評,評點結(jié)合,對不同的學生提出不同層次的要求,為每個學生提供發(fā)展的機會,同時對學生的評價教師要注入自己的感情,加入對學生的期待,讓其創(chuàng)造屬于自己的成功,體驗收獲,提高自信??傊?,引導學生積極參與到語文教學中來是一項長
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