《計算機網(wǎng)絡安全》課程標準

1、《計算機網(wǎng)絡安全計算機網(wǎng)絡安全》課程標準課程標準課程代碼0220796課程類別必修課程類型理論實踐課程性質職業(yè)能力課課程學分4學分課程學時54修讀學期第5學期核心課程否合作開發(fā)企業(yè)神州數(shù)碼網(wǎng)絡有限公司、福建中教電信息技術有限公司執(zhí)筆人謝曦吳棟淦審核人詹可強1課程定位與設計思路課程定位與設計思路11課程定位《計算機網(wǎng)絡安全》是計算機相關專業(yè)針對中小型網(wǎng)絡管理崗位能力進行培養(yǎng)的一門核心課程。本課程構建于計算機網(wǎng)絡技術與應用、網(wǎng)絡設備配置與管

2、理、網(wǎng)絡服務架構和實現(xiàn)等課程基礎上，通過引入游戲教學，從踩點掃描、入侵系統(tǒng)、種植后門、清除日志等工作過程開展教學，主要培養(yǎng)學生綜合應用能力，能學以致用，完成一個企業(yè)網(wǎng)絡安全的維護，同時也培養(yǎng)其團隊合作意識、創(chuàng)新精神、職業(yè)素質，使之成為計算機網(wǎng)絡安全技術方面的應用型專門技術人員。本課程在第5學期開設，54課時。12設計思路1.2.1本課程標準設計的總體思路按照“由與網(wǎng)絡技術領域職業(yè)相關的行動體系中的全部行動領域，按教學要求歸納形成學習領域

3、，具體化后設計學習情境”的整體思路，進行課程開發(fā)。具體要求如下：（1）對實際工作崗位的工作任務進行分析；（2）按職業(yè)資格標準進行工作任務歸納；（3）按照從簡單對復雜、單一到綜合、低級到高級的認知規(guī)律進行學習性任務歸納；（4）采用資訊、決策、計劃、實施、檢查、評價的六步法進行工作過程系統(tǒng)化課程方案的構建；（5）課程方案的具體化，制定課程標準，完成學習情境和學習單元的設計。具對存在安全隱患的網(wǎng)絡進行整改。具備一定的實施企業(yè)網(wǎng)絡安全的軟、硬件

4、部署能力。2.2.1專業(yè)能力（1）能按項目需求進行中小型網(wǎng)絡安全的規(guī)劃與設計，設備選型，及資金預算（2）能按項目需求規(guī)劃和設計具有一定可行性的中小型網(wǎng)絡安全建設方案（3）能熟練完成網(wǎng)絡安全設備的連接和網(wǎng)絡配置（4）能熟練地對該中小型網(wǎng)絡安全項目進行測試，并對常見的故障進行排查2.2.2社會能力：（1）具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神（2）具有較強的團隊合作的意識（3）具有良好的與人溝通和交流的能力2.2.3方法能力：（1）具有較強的自學能力

5、和新知識和新技能的應用能力（2）具有較強的分析問題和解決問題的能力（3）具有小型安全網(wǎng)絡的規(guī)劃、設計、實施與評估的能力3教學內容及情景設計教學內容及情景設計表1學習情境描述序號學習情境技能內容與教學要求知識內容與教學要求參考學時1網(wǎng)絡安全基礎能使用常用的網(wǎng)絡命令ping、stat等測試網(wǎng)絡狀態(tài)；能使用網(wǎng)絡分析工具對網(wǎng)絡協(xié)議進行簡單的分析。了解網(wǎng)絡安全研究的內容；掌握信息安全的基本要求；掌握網(wǎng)絡安全的層次體系；了解網(wǎng)絡安全相關法規(guī)；掌握安