《傳播學概論》教學計劃

1、海南大學課程教學計劃系主任：（簽名）畢研韜2011年2月26日1海南大學課程教學計劃海南大學課程教學計劃課程名稱：傳播學概論SubjectTitle:EssentialsofCommunicationStudies教學單位：人文傳播學院答疑信箱：教務處督導科電話：人文傳播學院教務科電話：一、授課對象：廣告專業(yè)2010級二、任課教師：畢研韜（副教授）三、課程簡介及教學目標作為廣告學專業(yè)的基礎專業(yè)課，《傳播學概論》重點講解傳播學的基本理論，

2、使學生了解社會與傳播、信息與傳播、符號與傳播、受眾與傳播、輿論與傳播、傳播類型、傳播過程、傳播內容、傳播媒介、傳播效果、傳播制度，以及大眾傳播的理論與實踐等。通過本課程的學習，學生可加深對傳播學的理解和認識，培養(yǎng)“大傳播”意識，為今后從事新聞、廣告、公關、宣傳等工作打下堅實的基礎。四、學時與學分（是否有實踐教學環(huán)節(jié)、課時、作業(yè)是否計分）本課程總學時為64學時，4個學分，作業(yè)計入平時成績。五、教材（Textbook）郭慶光.傳播學教程.北

3、京：中國人民大學出版社，1999年11月六、參考書六、參考書(RecommendedReadings)1、【美】理查德韋斯特、林恩H特納.傳播理論導引：分析與應用.北京：中國人民大學出版社，2007年5月2、【美】威爾伯施拉姆、威廉波特.傳播學概論（第2版）.北京：北京大學海南大學課程教學計劃系主任：（簽名）畢研韜2011年2月26日3一2.212.25傳播的定義與分類新聞與傳播的關系4二2.283.4傳播的分類、傳播學定義五大部類4三

4、3.73.11傳播學的興起、發(fā)展與流派傳播學奠基人的軍情背景4四3.143.18傳播學研究方法、傳播的功能4五3.213.25傳播的功能、傳播模式（線性模式）非線性模式4六3.284.1雙向循環(huán)、互動模式、社會系統模式、系統互動模式、社會傳播的總過程論4七4.44.8傳播者（個人、媒介、非媒介組織、傳播制度）媒介的屬性4八4.114.15傳播內容（信息、符號、意義）4九4.184.22傳播媒介（定義與影響、大眾傳媒、媒介理論、媒介選擇與