2015-2016學年認星爭優(yōu)-做美德少年活動實施方案

1、1寧化師范附屬小學文件寧化師范附屬小學文件寧附德〔2016〕6號寧師附小寧師附小“認星爭優(yōu)、做美德少年認星爭優(yōu)、做美德少年”星級評選活動實施方案星級評選活動實施方案為弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，為積極發(fā)揮未成年人道德典型的榜樣作用，我校繼續(xù)深入推進“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動，引領廣大少年兒童做一個有道德的人。活動方案如下：一、指導思想以社會主義核心價值觀為指導，以立德樹人為宗旨，通過“美德少年”星級評選活動，引導未成年人踐行社會主義核心價值

2、觀，增強道德意識，養(yǎng)成良好品德，勤奮學習、快樂生活、健康成長，全面發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”而奮斗。二、評選對象一至五年級學生。三、獎項類別按照公民基本道德規(guī)范的要求，結合未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點，依據(jù)我校的實際情況，“美德少年”分為“文明禮儀美德少年”、“自強自立美德少年”、“誠實守信美德少年”、“盡責奉獻美德少年”、“尊老愛親美德少年”、“助人為樂美德少年”、“衛(wèi)生環(huán)保美德少年”、38.8.團結合作團結合作美德少年

3、美德少年——能積極參加學校組織的各項活動；在活動中能和同學們互相幫助，互相配合；養(yǎng)成勤動腦、勤動手的好習慣；有為集體爭光的意識。9.9.安全自護安全自護美德少年美德少年——知道并自覺遵守基本的交通規(guī)則；知道火警（119）、匪警（110）和急救（120）等電話，并會撥叫這些電話；知道游戲過程中的意外傷害、火災、地震等的預防和救護方法；知道自己受到意外傷害時的應對方法。10.10.勞動實踐勞動實踐美德少年美德少年——懂得尊重別人的勞動和勞動

4、成果，確立勞動光榮的意識；能積極、主動參加教室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生打掃和各項公益勞動；在家能做力所能及的家務；學會三項以前不會的勞動技能。五、評選辦法“認星爭優(yōu)，做美德少年”星級評選活動分認星、創(chuàng)星、爭優(yōu)三個環(huán)節(jié)，重在學生自主選擇星級目標、確定努力方向，重在人人參與，重在活動普及。各班可根據(jù)自身實際，增設星級內容和標準，組織開展認星、創(chuàng)星、爭優(yōu)活動。1.認星。每學年開學初，由學生根據(jù)自身實際，對照“星級標準”，自愿提出自己的爭星目標（原有評為