高等教育政策與法規(guī)-總結

1、1教育法治化是通過法律法規(guī)來協(xié)調、規(guī)范和引導教育關系以及教育行為，從而保障教育秩序，實現教育目的。2法治的前提條件是良法3法治的基本要求是嚴格依法辦事司法公正4法治被明確為社會主義核心價值之一，是在2012年5明確提出“加快教育法制建設，建立和完善執(zhí)法監(jiān)督體系，逐步走上依法治教的軌道”是《中共教育改革和發(fā)展綱要》6教育法治化的主要內容包括教育立法教育執(zhí)法教育守法7法治被明確為社會主義核心價值之一，是在20128法治思維是指將法治的各種要

2、求運用于認識、分析和處理問題的思維方式，是一種以法律規(guī)范為基準的邏輯化的理性思考方式。9法治思維是教師知法、守法、用法重點。10法治信仰體現了主體的自由平等意識規(guī)則意識契約精神權利義務觀念11教師必須肩負的基本職能是人才培養(yǎng)12法治社會的形成和良好運行，前提是全體成員必須具備一定的法治素養(yǎng)13教師加強法律學習的途徑有組織學習自我學習在實踐中學習14法治社會是現代社會的發(fā)展趨勢和目標，是一個社會現代化的根本標志。151952年底全國34的

3、學院已經完成調整工作16“211工程”是建國以來國家正式立項在高等教育領域進行的規(guī)模最大的重點建設工程，學校整體條件、重點學科和高等教育公共服務體系建設三大部分。17高等教育政策的歷史沿革分為哪些階段？院系調整教育大躍進文革改革開放18教職工代表大會是學校發(fā)展的有效的符號和一個標志。19《學校教職工代表大會規(guī)定》正式施行是在201220高校的組織機構有行政管理組織結構學科組織結構39教育內容必須與生產勞動和社會實踐相結合。40憲法明確規(guī)

4、定：“國家發(fā)展各種教育設施，掃除文盲，對工人、農民、國家工作人員和其他勞動者進行政治、文化、科學、技術、業(yè)務的教育”，充分體現了教育的人民性41學制是現代教育制度的核心。42職業(yè)教育是現代教育的重要組成部分，是以培養(yǎng)受教育者某種知識和技能、職業(yè)道德以滿足社會生產實踐需要的教育活動。43學業(yè)證書包括學歷證書和非學歷證書兩類44從實踐來看，學校對學生做出的一般處分決定如“警告、記過、留校察看”等屬內部管理性質45受教育權是公民通過學習知識和

5、技能，自我成長和自我完善，實現自我價值的重要途徑。46受教育者的義務包括遵守法律、法規(guī)遵守學生行為規(guī)范完成規(guī)定的學習任務遵守所在學校的管理制度47碩士與博士學位的授予單位是由國務院授權的高等院校與科研機構48高等學校與受教育者之間屬于教育行政管理關系，受教育者對高等學校涉及受教育者基本權利的管理行為不服的，有權提起行政訴訟，高等學校是行政訴訟的適格被告。49民事主體，是指能夠依法參與民事法律關系，享有民事權利和承擔民事義務的當事人，包括

6、自然人法人其他組織50學術委員會在高校占據重要地位，其主要負責審議學科、專業(yè)的設置，教學、科學研究計劃方案，評定教學、科學研究成果等有關學術事項。51第一次明確提出了“擴大高等學校的辦學自主權”，并開始了高等教育體制改革，是在《中共中央關于教育體制改革的決定》52高等教育法》第三十四條規(guī)定：高等學校根據教學需要自主制定教學計劃選編教材組織實施教學活動53教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服