課題2氧氣教案

1、1課題課題2氧氣教學目標1、知識與技能：①能通過觀察、閱讀資料歸納提煉出氧氣的物理性質；②能通過實驗探究獲取氧氣的化學性質，能書寫有關反應的文字表達式。③通過對已知反應共性的歸納總結，初步建立化合反應反應的概念。2、過程與方法①學會觀察實驗現(xiàn)象，會分析實驗信息并從中歸納得出結論。②學習從具體到抽象、從個別到一般的歸納方法。3、情感與價值觀養(yǎng)成實事求是、尊重科學、尊重事物發(fā)展規(guī)律的科學態(tài)度。教學重點氧氣的化學性質及化合反應教學難點主動觀察

2、和動手實驗的能力：描述實驗現(xiàn)象的完整性和準確性。教學方法啟發(fā)引導，討論歸納，科學實驗探究方法教學過程：教學教學環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)教師活動教師活動學生活動學生活動設計意圖設計意圖一、創(chuàng)設情景，導入新課請根據我的描述中搶答（1）它也是一種氣體，我們看不見、抓不著、聞不到，但是誰也離不開它，它約占空氣體積的21％。[敘述]化學研究物質的組成、結構、性質及變化規(guī)律。那么氧氣的性質如何的呢？本節(jié)課將來學習。認識物質通常是由表及里，先了解物質的物理性質，再研

3、究物質的化學性質?；卮饐栴}氧氣導入新課3結合硫在氧氣中燃燒的實驗提問：(1)木條和硫分別在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，這說明了什么(2)物質在空氣中與純氧氣中燃燒哪個劇烈？⑶硫在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒生成的產物一樣嗎說明了什么3讓學生觀察思考第三個演示實驗。[演示實驗3]木炭在空氣和氧氣中燃燒，請描述現(xiàn)象(1)用坩堝鉗夾住一小塊木炭放在酒精上點燃，觀察其在空氣中燃燒的現(xiàn)象。(2)將點燃的木炭深入氧氣中，觀察木炭燃燒的現(xiàn)象，這說明了什么

4、(3)請寫出此反應的表達式。【板書】（3）氧氣與木炭反應）氧氣與木炭反應5展示細鐵絲并設問：你見過鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象嗎鐵絲在氧氣中也能燃燒嗎[演示實驗4]鐵絲的燃燒(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象(2)為什么要在集氣瓶底部先放一些細沙(3)鐵絲與氧氣反應生成了四氧化三鐵，請寫出反應式?！景鍟鍟浚?）氧氣與鐵反應）氧氣與鐵反應引導學生總結上述四個演示實驗：從上述四個實驗中，我們可以總結出氧氣的哪些化學性質【多媒體】回顧小結【板書板書】

5、小結：⑴氧氣是一種化學性質氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體比較活潑的氣體。⑵物質燃燒程度，與氧物質燃燒程度，與氧氣的濃度大小成正比。氣的濃度大小成正比。學生代表上講臺，與老師一起配合做實驗。觀察并思考教師的提問：學生通過觀察后，積極描述實驗現(xiàn)象及老師的提問。觀察并思考教師的提問：學生通過觀察后，積極描述實驗現(xiàn)象及老師的提問?；卮穑貉鯕饪梢灾С秩紵?，化學性質比較活潑。跟隨教師總結，鞏固所學。培養(yǎng)學生對實驗的觀察和描述做系統(tǒng)、全面和深。啟發(fā)