落實國家課程開發(fā)校本課程實施方案

1、落實國家課程落實國家課程開發(fā)校本課程開發(fā)校本課程——課程建設方案學校課程建設是學校提升綜合辦學能力的一項重要工作。學校要樹立“無處不課程、無事不課程、無時不課程”的大課程觀。教育部副部長陳小婭在《努力成長為新時代的人民教育家》一文中曾提到：“一定要把學校的一切工作都變?yōu)榻逃臋C會和手段，讓教師的一言一行，讓學校的一磚一石、一草一木、一角一景都體現(xiàn)著教育?！?。為了學生的健康成長，學校課程建設不可或缺。根據(jù)黨的教育方針，以及《山東省中小

2、學課程建設方案》、莘縣教育局（2010）29號等文件精神，從學校實際情況與辦學特色出發(fā)，貫徹“三個著眼于”，即著眼于促進學生全面而有個性發(fā)展、著眼于促進教師教學實踐能力的提高、著眼于促進學校課程整體育人功能的提升，制定《實驗小學課程建設方案》，全面推進以創(chuàng)新精神與實踐能力為核心的素質教育。一、指導思想一、指導思想堅持鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，以科學發(fā)展觀指導學校課程建設。面向全體師生，以師生的可持續(xù)發(fā)展與幸福成長為課程建設之宗

3、旨。加強校本研訓，提高教師素養(yǎng)，探索國家課程校本化實施，開發(fā)校本課程，以合格課程建設為基礎，打造學校精品課程。追求學校特色，提升辦學品位，推進素質教育的全面開展。二、課程建設目標二、課程建設目標（一）總目標通過國家課程的校本化實施與校本課程的開發(fā)：提供豐富而適性的課程，使學校課程結構更合理，學校特色更鮮明；使教師的教學理念進一步更新、教學手段進一步優(yōu)化，跟上時代發(fā)展的步伐；使每一位獨具個性的學生在道德、身體、智力、情感等方面得到充分發(fā)展

4、，為在多樣化社會中做一個終身學習者和負責任的公民作好準備。（二）學生培養(yǎng)目標以“讓每一個孩子插上創(chuàng)造的翅膀”為辦學理念，讓學生在學習活動中“學會做人、學會學習、學會合作、學會創(chuàng)造”，使學生的文化知識、學習習慣、（二）課程設置與課時安排（二）課程設置與課時安排張魯鎮(zhèn)實驗小學課程設置與課時安排一覽表周課時年級課程一二三四五說明品德與社會22233語文99666數(shù)學34455英語22455自然22222唱游／音樂2／2／／2／2／2體育與保健

5、33333美術22211信息技術11222勞動技術11111基礎型課程周課時數(shù)2728283030一年級入學初，設置2～4周的學習準備期自主拓展課程興趣活動11111每周五下午第三節(jié)進行，學生自主選擇修習?？萍糽1l11特色拓展課程。數(shù)學思維訓練1因教材難度和容量大而增設。英語口語11因教材難度和容量大而增設。拓展111根據(jù)老師特長拓展不同的內容，如折紙藝術，音樂藝術等。閱讀寫字11111每周安排0.5課時用于閱讀活動，0.5課時用于寫