船長教學設計

1、《船長》教學設計理想學校：陳功花教學目標1、認識“毆、遣”等四個生字，讀讀記記“嘈雜、井然有序”等詞語。2、有感情的朗讀課文，了解哈爾威船長指揮人們乘救生艇脫險的經(jīng)過。3、感受哈爾威船長忠于職守、臨危不懼、無私無畏的精神。教學重點了解哈爾威船長在輪船被撞即將沉沒時，是怎樣井然有序的開展救援的。教學難點感受哈爾威船長忠于職守、舍己救人的精神。教學課時一課時教學準備幻燈片教學過程一了解作者二初讀課文，感知內容。自由讀課文，1.讀通課文，會認

2、讀生字新詞。coōuqiǎnyuān嘈雜斗毆調遣深淵井然有序忠于職守巍然屹立2、說說課文主要講了件什么事？用簡潔的語言概括課文的主要內容。三品讀語言，體會精神（一）小組討論1.諾曼底”號遇險的時間和原因。4.學習第30自然段。四、總結升華，表達敬意。1、總結：是的，在生死的關頭，我們看到了人們的害怕，驚慌，但，在船長哈爾威的身上，我們看到的卻是忠于職守、舍己為人，他確實是一位了不起的大英雄?。?、讓我們帶著深深地敬意，齊讀英雄的贊歌《啊