美術鑒賞目標

1、第1課培養(yǎng)審美的眼睛培養(yǎng)審美的眼睛——美術鑒賞及其意義教學設計美術鑒賞及其意義教學設計教學的重點與難點本課教學的重點在于培養(yǎng)審美的眼睛，掌握美術鑒賞的一般方法，認識美術鑒賞對于個人未來人生發(fā)展的重要價值和意義。本課教學難點，主要是如何結合實例講清美術的主要分類方法、美術鑒賞的概念和美術鑒賞的一般過程或方法。第二課美術家是如何進行表達的？教學重點：認識美術的語言，其中包括概念、內容及其形態(tài)分類。教學難點：主要在于美術語言既是具體的、可分類

2、的，又包含在整個美術作品之中，因而勢必增加學生理解的難度，所以必須結合具體作品，調動學生以往的美術知識，通過多樣的美術作品來認識和講解。如實地再現(xiàn)客觀世界——走進具象藝術”教學設計探索重點：具象藝術的三個主要特點及其功能的學習，以及對美術鑒賞方法的具體運用，并進而認識具象藝術的意義。探索難點：主要在于分辨具象藝術的能動性，即具象藝術以其對藝術形象的典型性處理——對典型形象和典型環(huán)境的塑造而區(qū)別于攝影。正因為這樣，具象藝術不是被動的模擬現(xiàn)

3、實，而是對現(xiàn)實的能動反映?！蹲哌M意象藝術走進意象藝術》教學設計教學設計二、教學目標教學目標通過鑒賞一些有代表性的藝術作品，并結合教學大綱和高中生具有較強的判斷辨別能力，主要是引導學生對知識的組織與歸納，注重學生發(fā)表個人的獨特見解，培養(yǎng)學生的合作性學習、探究性學習、自主性學習的能力。因此，我制定以下教學目標：1、使學生認識意象藝術是美術作品常用的表現(xiàn)形式之一。2、使學生初步了解和認識什么是意象藝術，如何來辨析意象藝術。3、理解意象藝術在美

4、術作品中更傾向于表現(xiàn)藝術家的心理真實，形象更集中，更典型的表現(xiàn)力和形式美感。三、學習重點學習重點使學生分清意象藝術與具象藝術的區(qū)別，并初步掌握分辨什么是意象藝術，以及意象藝術的主要特征，尤其是從意象藝術的藝術形象和藝術語言，以及藝術家的意圖方面來辨析意象藝術的主要特征。四、探索難點探索難點如何解決清楚什么是意象藝術，以及究竟如何理解意象藝術，理解意象藝術的創(chuàng)作構思，以及意象藝術和作者個人主觀意識的整合?！蹲哌M抽象藝術走進抽象藝術》教學設

5、計方案教學設計方案知識與技能了解什么是抽象藝術，以及抽象藝術與具象藝術和意象藝術的區(qū)別，認識著名的抽象藝術家及其代表作，學會區(qū)分冷、抽象和熱抽象，并能準確的判斷。過程與方法感受大自然中的抽象藝術，尋找音樂與抽象藝術的聯(lián)系，抽象藝術在設計領域的應用，并嘗試創(chuàng)作一件抽象藝術品。情感態(tài)度與價值觀了解抽象藝術特殊的藝術美，提高自己對藝術表現(xiàn)形式的感受及欣賞能力。教學重點通過了解欣賞世界著名抽象畫家的作品，感受體驗抽象繪畫的特征。掌握美術鑒賞的一

6、般方法，培養(yǎng)審美的能力。教學難點引導學生如何欣賞，感悟抽象繪畫。拓展思路，從不同的領域領會抽象藝術美。外國古代繪畫擷英外國古代繪畫擷英【學習目標學習目標】通過視頻短片學習了解古代文明的藝術成就。通過圖片的欣賞，掌握不同時期藝術風格的變化。通過學習和對比，體會我國作為“四大文明古國”之一的自豪與驕傲。【學習重難點學習重難點】教學重點：通過對不同時期、不同風格、不同民族、的繪畫作品的分析、比較，使學生認識外國繪畫的豐富性與多樣性。教學難點：

7、領會不同繪畫形式上的差異及其與現(xiàn)實生活、宗教、審美觀念的聯(lián)系。中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑2、教學目標：（1）知識與技能：通用本課學習，使學生了解中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑的杰出代表及其藝術特點，提高欣賞古代雕塑的能力。（2）過程與方法：教師提出問題，學生思考、討論、回答。根據(jù)教學需要在課前把學生分成幾個研究小組，研究不同的知識塊面，并在課堂上匯報研究結果，能夠體現(xiàn)團隊意識，有利于知識的融會貫通，提高研究性學習能

8、力。通過實地參觀游覽并結合本地資源，使學生了解本地風土人文環(huán)境，熱愛家鄉(xiāng)的雕塑建設。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過本課學習使學生熱愛家鄉(xiāng)雕塑建設，具有保護古建筑意識，開拓藝術視野，陶冶雕塑藝術情操。提高藝術素養(yǎng)的感知能力激勵學生熱愛民族傳統(tǒng)文化藝術，激發(fā)學生民族自豪感。3、教學重點與難點：重點：讓學生了解秦始皇兵馬俑和霍去病墓前石雕群出現(xiàn)的歷史背景及藝術特征。難點：比較秦始皇兵馬俑和霍去病墓前石雕異同點，欣賞評價優(yōu)秀代表作品。外國雕塑擷英

9、外國雕塑擷英教學目標：1、了解外國古代雕塑的主要類別、發(fā)展狀況、突出成就及不同民族雕塑的主要特點；2、領會不同地域雕塑在表現(xiàn)形式及審美觀念上的差異；3、能夠識別外國重要雕塑作品的風格、特點及時代特征，使學生開闊視野，增長見識，陶冶情操，提高藝術素養(yǎng)和審美感知能力。教學重點：使學生對外國雕塑的重要作品及其特點有基本的了解，能夠識別不同地域、不同風格的重要雕塑作品，加深對世界藝術多樣性的理解。教學難點：使學生領會不同民族雕塑與特定的宗教、審

10、美觀念、生活習俗的聯(lián)系。西方現(xiàn)代藝術教學設計西方現(xiàn)代藝術教學設計教學目標通過對西方現(xiàn)代主義藝術的介紹，使學生能正確認識現(xiàn)代主義藝術，初步學習用視覺藝術的語言去感受和欣賞西方現(xiàn)代藝術作品，了解西方現(xiàn)代主義藝術的特征。從而開闊眼界，增長知識，樹立正確的審美觀念。過程與方法經(jīng)過自我的情感體驗、觀察、探索，運用比較、感悟等鑒賞方法初步了解西方現(xiàn)代主義藝術的藝術特色。教學重點與難點重點：西方現(xiàn)代主義藝術的欣賞方法難點：正確認識和理解西方現(xiàn)代主義藝