籃球原地運球教學(xué)設(shè)計

1、《籃球原地運球籃球原地運球》教案教案涂嶺中心小學(xué)涂嶺中心小學(xué)王玲玲2013年10月3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的遵守規(guī)則、團隊合作能力，增強集體榮譽感及提高學(xué)生對籃球的興趣四、四、教學(xué)重點：教學(xué)重點：手指分開，掌心空出五、教學(xué)難點：五、教學(xué)難點：對球的控制能力六、教學(xué)效果與運動負(fù)荷預(yù)計：六、教學(xué)效果與運動負(fù)荷預(yù)計：1、預(yù)計90%以上的學(xué)生能掌握原地運球技術(shù)。2、預(yù)計本課學(xué)生的運動強度為中等，最高心率150次分左右，平均心率120次分左右，練習(xí)

2、密度為55%左右。七、教學(xué)媒介介紹七、教學(xué)媒介介紹：1、籃球場2、錄音機1臺3、籃球40粒4、大籃子4個八、教學(xué)設(shè)計：八、教學(xué)設(shè)計：1、激趣導(dǎo)課。教師通過連貫的上籃動作直接刺激學(xué)生的好奇性，接著簡短的語言誘導(dǎo)，在很短的時間內(nèi)使學(xué)生明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容；激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)積極性，使每個學(xué)生都以飽滿的熱情、強烈的參與意識投入到活動之中。2、嘗試探究。通過熟悉球性練習(xí)和自編的籃球操，在歡快的音樂節(jié)奏下師生一起“玩籃球”進一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)激

3、情，活躍了學(xué)生的身心，構(gòu)建了和諧的師生關(guān)系。3、誘導(dǎo)點撥，實踐運用。在進行主教材教學(xué)時，教師通過采用各種方式的運球，跟著音樂節(jié)奏快慢運球、各種姿勢運球、單雙手交替運球、“同學(xué)，同學(xué)幾點鐘”、誰是大贏家、高手聯(lián)盟等系列活動方式，本著培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的精神，組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)。以游戲的形式讓學(xué)生在了中學(xué)、玩中練。4、穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心。伴隨著《和快樂一起》這首輕松歡快的音樂師生一起做放松操，接著讓學(xué)生對這節(jié)課學(xué)習(xí)情況進行自我評價，