研究性學習教師工作指導手冊

1、1研究性學習教師工作指導手冊研究性學習教師工作指導手冊目錄1奎屯市第一高級中學研究性學習課程實施方案2.研究性學習課程的特點和一般操作程序3研究性學習選題的方法4研究性學習各類研究方法5開題報告撰寫的方法6如何撰寫結題報告7研究性學習論文基本要求及書寫格式8研究性學習課程指導教師的規(guī)范要求9研究性學習課程計劃10研究性學習結題材料裝訂清單及要求11研究性學習課程各種表格12各學科組研究性學習參考課題13主要參考文獻31、貫徹學校走內(nèi)涵發(fā)

2、展之路的方針，建立全新的課程理念，提高教育教學水平，創(chuàng)名牌教育工程。2、通過研究性學習的實施，探索該課程的組織形式、活動內(nèi)容、管理特點、考核評價、支撐條件等，逐步完善和重新整合學校課程體系。3、通過研究性學習的實施，探索學校培訓教師的新模式。4、開拓校內(nèi)外教育教學資源，輻射周邊教育，推動區(qū)域教育的發(fā)展。二、研究性學習課程管理二、研究性學習課程管理1、成立研究性學習課程領導小組：組長：張素琴（校長）副組長：唐珠天（書記）薛青（副校長）張強

3、（副校長）成員：柯賢波史彩清劉全紅王新敞李明虎魏江任湘琴孟偉新閆福才2研究性學習工作小組組長：各學科備課組長組員：各班班主任研究性學習指導教師3、“研究性學習課程”評審委員會委員⑴、領導小組全體成員⑵、各學科教研組長：黃書泉、尹文華、許貴平、徐宗明、劉建華、李書平、曹慶江、唐秋生、張增倡、歐陽建國、朱藝4、“研究性學習課程”課題指導教師全體任課教師、部分校外專業(yè)人士，以及部分學生家長。三、研究性學習課程組織實施三、研究性學習課程組織實施

4、研究性學習為學校必修課，學校統(tǒng)一組織23天的時間集中培訓。在研究性學習課程開設之前對師生完成全員培訓，這樣對研究性學習就有一個整體的把握，對指導課程的開設和課程的操作就有刃有余。在班級內(nèi)以自由組合為主要形式組成研究性學習小組，共同研究一個課題。根據(jù)課題方向選擇指導老師，指導教師負責課題的過程指導評價與結題評價。組長負責課題的組織研究，小組內(nèi)部實行明確的課題分工，每個組員都主動承擔一部分相對獨立的研究工作。建議學生利用部分節(jié)假日進行一些調(diào)

5、查研究、材料的收集整理、數(shù)據(jù)的分析處理等工指導教師的是學生研究性課題的組織者、指導者和策劃者，教師要“全面參與、指導過程、落實結果、實行責任制”。高中三年完成三個研究性課題，每個課題5個學分，共15個必修學分。四、四、教師教師職責職責（1）班主任職責：對全班學生的綜合實踐活動負責。協(xié)助培訓，對學生進行安全教育和禮儀教育，為學生的研究提供條件和安全保障、負責班級各個實踐環(huán)節(jié)的組織協(xié)調(diào)、協(xié)助評審小組和專家進行最后的學分認定。（2）指導教師職