相關文件2017年中山市中小學教師職稱競聘推薦指引

1、120172017年中山市中小學教師職稱（職務）競聘推薦指引年中山市中小學教師職稱（職務）競聘推薦指引為規(guī)范我市中小學教師職稱（職務）競聘推薦工作，根據(jù)《廣東省深化中小學教師職稱制度改革實施方案》和《中山市深化中小學教師職稱制度改革實施方案》要求，特制定本競聘推薦指引。一、適用范圍本指引適用于我市普通中小學、幼兒園、特殊教育學校、教育教學研究機構（含教育事務指導中心）、電化教育機構和其他校外教育機構（以下簡稱學校）中實行中小學教師職稱（

2、職務）制度的在編在崗教師職稱（職務）競聘考核推薦環(huán)節(jié)。民辦中小學校教師和其他在崗中小學（幼兒園）教師職稱（職務）競聘考核可參考本指引進行。二、競聘推薦程序（一）成立職稱（一）成立職稱評聘評聘工作機構工作機構1、成立職稱評聘工作領導組各鎮(zhèn)區(qū)成立職稱評聘工作領導組，負責指導并統(tǒng)籌轄區(qū)內中小學教師職稱評聘工作，同時成立負責職稱評聘日常事務的工作機構，明確工作職責；學校成立職稱評聘工作領導組，統(tǒng)籌開展本校職稱評審和崗位競聘等各項工作，由校領導班

3、子及學校行政人員組成，具體人數(shù)及人員構成由各學校根據(jù)實際確定。2、成立學校推薦委員會（1）成立學校推薦委員會，可由學校領導、人事和教務部門干部、專任教師（非行政人員）人員組成，一般不少于7人，其中3學、幼兒園均按7:3的比例，可結合本單位情況調整）進行分配和擇優(yōu)競爭推薦，具體比例由學校確定。要求不能全部用于解決高職低聘教師的聘用，要確保有崗位用于晉升職稱的競聘推薦。（三）制定職稱（職務）競聘推薦方案（三）制定職稱（職務）競聘推薦方案學校

4、要以本競聘推薦指引為依據(jù)，結合學校實際，集體研究制定本校教師職稱（職務）競聘推薦方案。競聘推薦方案內容應包括學校崗位設置和人員聘用（含粵人社規(guī)[2016]7號文規(guī)定符合不占崗教師聘用）情況，可使用崗位數(shù)，擬用于競聘推薦的崗位數(shù)量及推薦人數(shù)，競聘推薦考核辦法，限制參加競聘推薦考核的情形、解釋權限等。存在高職低聘教師的學校，可結合學校的實際分別制定高職低聘和晉升職稱教師的競聘推薦考核辦法，同時允許在用于解決“高職低聘”崗位競聘中不成功的“高

5、職低聘”教師，與晉升職稱教師共同競聘用于晉升職稱競聘推薦的崗位，“高職低聘”教師競聘成功后按照崗位聘用要求辦理聘用手續(xù)，不需再經過評委會的評審。競聘推薦采用量化評分的考核辦法。其中解決高職低聘的競聘推薦量化評分，可參照《中山市教育和體育局關于印發(fā)中山市中小學專業(yè)技術崗位分等級聘用實施細則（試行）的通知》（中教體[2015]2號）的《中山市教師專業(yè)技術崗位聘用量化評分表》，結合本校實際，研究制定本校高職低聘競聘量化評分表。晉升職稱的推薦量