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文檔簡介
1、《制作新春燈籠制作新春燈籠》教案教案一學習目標一學習目標1.知識技能:(1)了解設置圖形格式的方法。(2)了解、掌握繪制、復制、移動、組合圖形的。(3)掌握插入、移動、設置藝術字的方法。2.過程和方法通過閱讀、觀察、思考、討論、操作,學會制作大紅燈籠,自覺培養(yǎng)興趣和操作能力,及利用計算機解決問題的能力。3.情感,態(tài)度價值觀通過初步體驗WD的神奇作用,在實踐操作中體會信息技術的應用價值和美學情趣,激發(fā)學習的積極性、主動性、創(chuàng)作性。二學習重
2、點與難點二學習重點與難點1.重點:掌握繪制,移動,復制圖形的方法。2.難點:掌握設置圖形格式的方法,組合圖形的方法。三、教學方法:三、教學方法:舉例法、演示法等四、教具及學具準備四、教具及學具準備教學課件《燈籠》樣例教學素材五、教學時間五、教學時間一課時對于喜慶的大紅燈籠同學們都非常的喜愛,這時讓學生觀察:新春紅燈籠的各個部分是由哪些圖形組成的?一:分析燈籠(小組討論法)觀察后讓小組互相討論,總結出燈籠是由矩形、橢圓這兩種自選圖形經(jīng)過繪
3、制、復制、組合形成的。這樣可以培養(yǎng)學生的觀察能力。二:制作燈籠(演示法、小組討論法,小組合作法)把制作燈籠分為三個部分:(1)、制作燈籠提手為了培養(yǎng)學生動手動腦的能力,老師首先采用演示教學法。教師演示,教學生如何繪制矩形,并將菜單欄簡要給學生介紹一下,鼓勵學生自己探究其他圖形的繪制。(2)、制作燈籠穗為了充分發(fā)揮學生的主體意識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。再次演示示例圖片,引導學生觀察燈籠體和燈籠提手的相識之處,讓學生討論回答。討論完成后,讓學
4、生根據(jù)燈籠提手的制作,自己動手做出燈籠體。在同學們制作燈籠的過程中,這時教師巡視他們制作的如何,并對個別理解、掌握不好的同學進行個別點撥和輔導,使學生掌握設置圖形格式的方法。在巡視過程中,并注意以下點:①及時對知識點不熟練的同學進行個別點撥輔導。②從審美角度對孩子們的作品進行輔導。③讓小組合作的作用發(fā)揮到最大。(3)制作燈籠體繼續(xù)使用演示教學法,老師在上面演示燈籠題的制作,學生跟隨老師的步驟認繼續(xù)使用演示教學法,老師在上面演示燈籠題的制
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