幼兒園中班繪本《我永遠愛你》教學設計

1、幼兒園中班繪本：我永遠愛你幼兒園中班繪本：我永遠愛你姓名：王巍霸州市岔河集鄉(xiāng)夾河幼兒園教材分析：教材分析：《我永遠愛你》是英國插畫家牡丹劉易斯創(chuàng)作的一本圖畫書。本圖畫書想我們講述了一只小熊阿力不小心打破了媽媽最心愛的碗！他擔心媽媽會責怪他，不愛他了，于是他做了一場“愛的測試”假設各種不乖的可能，試探媽媽對自己的愛。媽媽不厭其煩的保證“我永遠愛你”又不忘提醒阿力要對自己的錯誤、過失行為負責。他利用假設試探的口吻讓幼兒感受媽媽和孩子之間的愛

2、，母愛的偉大以及母愛也是有原則的，絕不是溺愛。同時溫馨的畫面、幽默有趣的故事情節(jié)使幼兒嘗試大膽表達自己對媽媽的愛?；顒幽繕耍夯顒幽繕耍?.大膽猜測并講述故事情節(jié)內(nèi)容，感受母愛的偉大。2.積極參與閱讀活動，并嘗試大膽表達自己對媽媽的愛。3.感受繪本語言的趣味，培養(yǎng)繪本閱讀的興趣。活動重難點活動重難點：大膽猜測故事情節(jié)內(nèi)容，感受母愛的偉大?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件繪本“我永遠愛你”活動過程：活動過程：一、活動導入1、今天老師給小朋友帶來了一首好

3、聽的音樂（播放音樂《三只6、分別出示后面的每幅圖片讓幼兒先進行講述，教師進行講述。最后提問：現(xiàn)在媽媽又有了自己最心愛的碗是誰送的？7、小朋友覺得這個故事好不好聽？它有一個很美的名字叫“我永遠愛你”。8、教師提問小熊害怕媽媽不喜歡自己了做了哪幾個假設？（分別出示圖片）媽媽是怎么回答的？（分別出示圖片）9、教師與幼兒進行表演這幾個假設。（教師當小熊，小朋友當媽媽，之后可以進行換位）10、小朋友學的很棒，請小朋友再來完整地聽一下這個故事。（加