小學(xué)五年級(jí)小籃球——胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)五年級(jí)小學(xué)五年級(jí)“小籃球小籃球——雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)”鎮(zhèn)巴縣城關(guān)小學(xué)楊朗一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：本教材依據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)《體育與健康》中籃球胸前雙手傳接球?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容為參考，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和服從指揮能力及終生體育意識(shí)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。讓學(xué)生在參與學(xué)習(xí)活動(dòng)充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)快樂，增強(qiáng)自信心，身心得到全面和諧發(fā)展。二、教

2、學(xué)分析：二、教學(xué)分析：本課是水平三的教學(xué)內(nèi)容，主要是籃球運(yùn)動(dòng)中的雙手胸前傳接球。雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時(shí)要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動(dòng)作，就比較困難。因此，本課著重要解決在

3、各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固提高雙手胸前傳接球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析：三、學(xué)情分析：本次課是五年級(jí)學(xué)生的專項(xiàng)技術(shù)課，在教學(xué)和學(xué)習(xí)中，學(xué)生體籃球雙手胸前傳接球教學(xué)計(jì)劃籃球雙手胸前傳接球教學(xué)計(jì)劃執(zhí)教年級(jí)：五年級(jí)教材教材籃球：雙手胸前傳接球教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握籃球雙手胸前傳接球的基本技術(shù)，進(jìn)一步要求傳球準(zhǔn)確到位，讓70%的學(xué)生能夠做到傳接球準(zhǔn)確到位。2、通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生身體

4、靈敏性、協(xié)調(diào)性。3、在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于展示自己，樹立自信。4、學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)集體主義及團(tuán)隊(duì)精神。課序課序教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容時(shí)間分配時(shí)間分配教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織與要求開始部分熱身、熟悉球性5分鐘1、熱身2、熟悉球性1、繞籃球場(chǎng)半場(chǎng)慢跑一圈2、進(jìn)行各種球性練習(xí)組織：教師帶領(lǐng)學(xué)生圍繞籃球場(chǎng)半場(chǎng)做籃球熱身操要求：動(dòng)作伸展、到位基本部分雙手胸前傳接球準(zhǔn)確性的練習(xí)30分鐘1、教師講解雙手胸前傳接球的基本動(dòng)作。2、提問：怎

5、樣才能將籃球準(zhǔn)確安全地傳到同學(xué)手中呢？并且提示學(xué)生在練習(xí)時(shí)觀察體會(huì)。3、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確到位的傳球。4、教師與學(xué)生總結(jié)練習(xí)體會(huì)，并進(jìn)行行進(jìn)間20米往返傳接球練習(xí)。5、練習(xí)方法：兩人相隔2米面對(duì)站立，平行跨步向前移動(dòng)進(jìn)行往返胸前傳接球練習(xí)。6、教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作及時(shí)進(jìn)行糾正7、擇優(yōu)示范，適當(dāng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。1、觀看教師的示范動(dòng)作，并模仿學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球基本動(dòng)作。2、帶疑練習(xí)，試圖在練習(xí)中找到答案。3、學(xué)生積極進(jìn)行原地雙手胸

6、前傳接球。4、積極自述練習(xí)體會(huì)。5、觀察對(duì)比教師和同學(xué)示范。6、練習(xí)中相互交流體會(huì)動(dòng)作技術(shù)，思考感悟傳球準(zhǔn)確性的正確動(dòng)作7、總結(jié)結(jié)果：1、強(qiáng)調(diào)對(duì)傳球落點(diǎn)的控制2、對(duì)傳球線路的加強(qiáng)1、方法：兩人一組到指定場(chǎng)地，教師帶領(lǐng)學(xué)生分解練習(xí)雙手胸前傳接球技術(shù)，要求掌握好基礎(chǔ)基本動(dòng)作，并能準(zhǔn)確將球傳到隊(duì)友的胸前。要求：積極參與大膽練習(xí)2、兩人一組按教師要求的隊(duì)列自行練習(xí)胸前傳接球。要求：按口令進(jìn)行分解動(dòng)作練習(xí)3、行進(jìn)間兩人一組20米傳接球，完成對(duì)傳球