雙優(yōu)課教案

1、三維互動主體教學(xué)教案三維互動主體教學(xué)教案第6周第1課時章節(jié)第四課第四課課題第一框人生自強少年始課堂類型新授教學(xué)目標(biāo)情感與價值觀通過教學(xué)，讓學(xué)生感受到自強對一個人成長的巨大作用，自覺培養(yǎng)自強的生活態(tài)度，渴望做一個自強的人過程與方法通過教學(xué)，掌握一些培養(yǎng)自強品質(zhì)的方法，嘗試作自強少年。知識與技能通過教學(xué)，讓學(xué)生懂得自強的含義、表現(xiàn)、作用及自強要從少年始。教學(xué)重點自強的含義、表現(xiàn)、作用。教學(xué)難點結(jié)合自己的實際把自己培養(yǎng)成為自強的人。媒體計算機

2、教學(xué)方法問題探究法、討論法、講故事等方法，學(xué)法指導(dǎo)課前學(xué)生搜索一些自強故事，走訪成功人士。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入：活動一感悟自強小結(jié)活動二說一說活動四設(shè)計故事結(jié)局小結(jié)歌曲導(dǎo)入：《男兒當(dāng)自強》引導(dǎo)學(xué)生聽音樂，引入新課。1、學(xué)生觀看圖片2、討論他們?nèi)〉贸晒Φ脑蚴鞘裁?？自強：一個人對未來充滿希望，永遠向上，奮發(fā)進取的精神（美好的品質(zhì)）。學(xué)生講自強故事討論自強的表現(xiàn)認(rèn)識自強是一種民族精神閱讀教材哈默的故事，分組討論哈默成功的原因。學(xué)