原始農(nóng)耕生活學(xué)案_第1頁
已閱讀1頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、一、知識梳理一、知識梳理二、重點(diǎn)難點(diǎn)分析二、重點(diǎn)難點(diǎn)分析1重點(diǎn)重點(diǎn)河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活在教學(xué)中,需要注意以下四點(diǎn):第一、把握好這兩個原始農(nóng)耕文化的共同特征:原始種植農(nóng)業(yè)普遍、磨制石器的使用、制造陶器、定居村落;第二、注意這兩個原始農(nóng)耕典型反映出不同地域條件對經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)的影響。如河姆渡原始居民創(chuàng)造了長江流域農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的典型──以種植水稻為主的水田農(nóng)業(yè);半坡原始居民創(chuàng)造了黃河流域農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的典型——以種

2、植粟為主的旱地農(nóng)業(yè);第三、原始農(nóng)耕生產(chǎn)對家畜飼養(yǎng)業(yè)、手工制陶和紡織業(yè)的帶動作用,對定居生活的影響;第四、原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時,漁獵經(jīng)濟(jì)也在發(fā)展。3觀察法:引導(dǎo)學(xué)生對本課中的歷史文物、遺物、示意圖進(jìn)行觀察、分析。但應(yīng)做到:第一、注意圖片中表明的文物所屬時間、地點(diǎn),以便聯(lián)系已有的知識;第二、注意觀察對象的外形、結(jié)構(gòu)和材料,以便對其功能、用途加以分析或推測;第三、注意聯(lián)系課文的大、小字內(nèi)容,有的文字是概述文物等,有的是對文物的背景作介紹,有

3、的是介紹文物所反映的客觀歷史情況。4比較法:通過引導(dǎo)學(xué)生比較山頂洞人與河姆渡、半坡居民的生產(chǎn)生活狀況,培養(yǎng)學(xué)生的比較能力,找準(zhǔn)比較點(diǎn),如工具的類型、居住條件、食物來源、工具制作技術(shù)等,通過比較理解人類社會是在不斷向前發(fā)展進(jìn)步的。5史料學(xué)習(xí)法:遠(yuǎn)古時代離我們生活的時代太遙遠(yuǎn),可以借助傳說來推斷當(dāng)時人們的生活情況,如補(bǔ)充以下傳說:傳說一“古之人,皆食禽獸,至于神農(nóng),人民眾多,禽獸不足,于是神農(nóng)因天之時,分地之利,制耒耜(農(nóng)具名),教民而作。

4、神而化之,使民宜之,故謂之神農(nóng)也?!暴ぉぁ栋谆⑼ā穫髡f二“時有丹鶴銜五穗禾,其墜地者,帝乃拾之,以植于田,食者老而不死。”──《拾遺記》通過上述材料,借助考古發(fā)現(xiàn),可以推斷當(dāng)時人們已經(jīng)掌握了原始農(nóng)耕技術(shù),會種植莊稼,生活條件較前有了明顯改善。也可以借助上述傳說,進(jìn)行批判性思考,如圍繞“人民眾多,禽獸不足”這一判斷:人們生活水平低,是不是因?yàn)榍莴F不足造成的?借以認(rèn)識當(dāng)時生產(chǎn)力水平低下是造成人們生活水平低下的根本原因,為了降低難度,也可以不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論