力洋中學(xué)科學(xué)教研組工作自查報(bào)告

1、力洋中學(xué)科學(xué)教研組工作自查報(bào)告力洋中學(xué)科學(xué)教研組工作自查報(bào)告我們教研組共有7人，青年教師積擁有極向上的進(jìn)取熱情，老教師迸發(fā)的敬業(yè)愛(ài)崗的工作精神是我組的主要特色。我們認(rèn)為，教師教書(shū)育人，要當(dāng)好精神文明的傳播者，真正成為人類(lèi)靈魂的工程師，首要的是加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，造就努力學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，樹(shù)立敢于爭(zhēng)先，爭(zhēng)創(chuàng)一流的雄心壯志。我組教師堅(jiān)持集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，認(rèn)真搞好教學(xué)工作注意學(xué)習(xí)接受新的教育教學(xué)理念，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，力求有效地

2、教學(xué)的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生是我組教師工作的宗旨。平時(shí)在教學(xué)中堅(jiān)持精選習(xí)題，認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真測(cè)試，認(rèn)真批改，認(rèn)真輔導(dǎo)，努力提高教學(xué)效果。堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，力求直觀(guān)教學(xué)，力求啟發(fā)式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。積極投身教學(xué)改革，探索教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我組教師平時(shí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，堅(jiān)持開(kāi)展“老帶新”活動(dòng)，所帶青年教師進(jìn)步顯著。通過(guò)集體備課、說(shuō)課、研

3、討課、評(píng)課等活動(dòng)，來(lái)提高教師的綜合能力。在教學(xué)研究中，要求每位教師①反思教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，確定研究小專(zhuān)題，開(kāi)展教育行動(dòng)研究；②每學(xué)年設(shè)計(jì)一份自己最滿(mǎn)意的教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇教學(xué)案例；③每學(xué)期上一節(jié)研討課；④每學(xué)期至少聽(tīng)6節(jié)課并整理聽(tīng)課記錄；⑤每學(xué)年寫(xiě)一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。我們組要求教師注意平日積累，及時(shí)歸納教學(xué)重點(diǎn)要點(diǎn)，整理成冊(cè)，以備后用，知識(shí)互通，課件共享，齊心協(xié)力搞教學(xué)。我們還搞分層教學(xué)，針對(duì)學(xué)困生學(xué)不進(jìn)去的情況，把他們單獨(dú)召集在一

4、起，進(jìn)行小范圍個(gè)別輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)試驗(yàn)，反饋效果較好，激勵(lì)了一部分人的學(xué)習(xí)熱情，給他們?cè)黾恿俗孕判摹Ｎ覀兘M還重視以培養(yǎng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為重點(diǎn)，以培養(yǎng)教師適應(yīng)新世紀(jì)、新課程、新教法、新學(xué)法的能力為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展面向全組教師的有效培訓(xùn)。但是在教育教研的過(guò)程中還是存在以下問(wèn)題：1、對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)只停留在表面上，沒(méi)有深入思考、鉆研和落實(shí)。2、教研水平不高，懶惰，不善于寫(xiě)出高質(zhì)量的反思，很少主動(dòng)去書(shū)寫(xiě)，沒(méi)有把教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)。部分工作以完

5、成學(xué)校要求為原則，不能真正意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。3、在教學(xué)上，鉆研不夠，雖付出大量勞動(dòng)，但收效不理想。針對(duì)存在的問(wèn)題，我們會(huì)注意從以下方面著手加強(qiáng)和改善：1、理論學(xué)習(xí)：繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念、以學(xué)生為主體的理念，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程理論的意識(shí)，提高對(duì)課程改革重大意義的認(rèn)識(shí)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本、為學(xué)生服務(wù)的理念。探索歷史教學(xué)、歷史學(xué)習(xí)的新模式。鼓勵(lì)老師在課堂上大膽進(jìn)行新課程新教法的嘗試。2、不搞形式主義，切實(shí)將學(xué)校布

6、置的各項(xiàng)常規(guī)落到實(shí)處。認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，寫(xiě)好教學(xué)隨筆和課后教學(xué)反思，讓學(xué)習(xí)、反思成為習(xí)慣，一路記錄我們成長(zhǎng)的足跡，在反思中成長(zhǎng)，在收獲中提高。3、認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置規(guī)范教學(xué)。精心備好每一節(jié)課。備課過(guò)程中力求做到精益求精，體現(xiàn)科學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求寫(xiě)好教案，課堂設(shè)計(jì)中注重教法與學(xué)法指導(dǎo)、課堂中師生教學(xué)之間的互動(dòng)，精心設(shè)計(jì)課后作業(yè)，體現(xiàn)分層教學(xué)的理念。備課授課中體現(xiàn)創(chuàng)新，合理利用多