信息技術與學科教學的深度融合

1、信息技術與學科教學的深度融合摘要：要：隨著人類社會的進步，科學技術得到快速的發(fā)展。特別是信息技術的發(fā)展尤為迅猛。信息技術作為學科重要輔助工具對師生解決學科上的難點和重點所起的作用是不言而喻的，特別是多媒體技術在教學中的作用日益明顯和重要。信息技術的運用從某種程度上講它促進了教師本身與外界的聯(lián)系激發(fā)了學生學習興趣提高了教師對自身素質(zhì)的要求。信息技術飛速發(fā)展，直接影響教育教學的方法、手段和理念，信息技術與學科教學的深度融合問題已經(jīng)是擺在廣大

2、我們面前的挑戰(zhàn)。關鍵詞關鍵詞：信息技術學科教學融合教育信息化本質(zhì)是用信息技術改變教學，課堂教學是學校教學工作的主陣地，信息技術與學科課堂教學的深度融合，是信息技術與教育教學全面深度融合的核心和關鍵所在。在教學過程中信息技術的運用只不過是教學形式的一種和教學手段的一種，語言文字的揣摩運用和深入挖掘才是最重要的內(nèi)容和目的，將兩者有機結合，靈活而有效運用，做到“信息技術與學科教學深度融合”。我們可在教學過程中逐步地實踐、交流、改進、提高。勇于

3、實踐是關鍵，不斷學習是重點，使用恰到好處是核心。不可為運用而運用，也不可“好事多事”而舍近求遠、本末倒置?，F(xiàn)結合具體案例介紹本人在日常教學中運用信息技術的一些嘗試和初步認識。一、枯燥，同時也會讓學生感到毫無新意，也不能很直觀的講解課文，分析課文題目所包含的信息，也不能保持課文對學生持續(xù)的吸引。課堂教學效果勢必會受到巨大影響。二、信息技術與課堂教學深度融入的具體方式本人已經(jīng)對本文所要結合的案例進行了簡單的論述。其中存在的一些問題，是我們運

4、用舊的教學方法與手段所不能解決的。我們要隨著社會的不斷的發(fā)展，科學技術的不斷的進步。在我們的教學過程中，融入一些具有時代特色的元素。所以在教學本課的過程中，可以通過多媒體的教學技術來展示本課。在制作課件時，我們可以插入與文章相關的視頻、圖片與相關資料，使學生可以更為直觀的了解課文。如在課文導入時，我們可以播放一段與一些武俠電影、電視劇中經(jīng)常出現(xiàn)的武功秘籍相關的視頻，再提問學生“這些是否是男孩子必讀的書”、“什么樣的書才是男孩子必讀的”，