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1、1七年級(jí)語文第三單元測(cè)試卷一、語言積累與運(yùn)用(一、語言積累與運(yùn)用(3030分)分)1.在方格中工整的寫出拼音代表的漢字和錯(cuò)別字的改正字。(4分)qe而不舍xiǎn為人知義憤填鷹婦儒皆知2.結(jié)合語境,指出下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)()(2分)A青海、新疆,神秘的羅布泊,馬革裹尸的戰(zhàn)場(chǎng)。(馬革裹尸:指軍人戰(zhàn)死在戰(zhàn)場(chǎng)。)B共同的鑒賞能力與博學(xué)多識(shí)使他們兩人常常是一拍即合。(一拍即合:比喻雙方很容易一致。)C他“說”了。說得真痛快,動(dòng)人心
2、,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地!(氣沖斗牛:形容氣勢(shì)之盛,可以直沖云霄。斗牛:指牛的脾氣很大。)D不言而喻,在創(chuàng)造的宇宙里,貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。(不言而喻:不用說就可以明白。)3.按要求填寫。(4分)①馬上相逢無紙筆,。(岑參《逢入京使》)②,何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)③,死而后已。④峨眉山月半輪秋,。4.下列句子中成語使用有誤的一項(xiàng)是()2分A.世界上任何一個(gè)民族都不甘成為任人宰害的民族。B.二戰(zhàn)中
3、日軍惡貫滿盈,家喻戶曉。C.奧本海默是一個(gè)拔尖的人物,鋒芒畢露。D.風(fēng)小心翼翼的吹過來,唯恐弄亂了他的頭發(fā)。5.下列句子沒有語病的一句是()。2分A.白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線,他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。B.在閱讀文學(xué)作品的過程中,使我明白了許多做人的道理,感悟了人生的真諦。C.我們要與自然和諧相處,保護(hù)好屬于我們?nèi)祟惖募覉@——地球,D.那蟬聲在晨光朦朧中很分外輕逸,似遠(yuǎn)似近,似近似遠(yuǎn),又似有似無。6.下列句子不表
4、示反問語氣的一項(xiàng)是()2分A.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!B.卿言多務(wù),孰若孤?C.尊君在不?D學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎?7.下列說法不正確的是()。2分8.俄國作家列夫托爾斯泰說:“一個(gè)人就好像是一個(gè)分?jǐn)?shù),他的實(shí)際才能好比分子,而他對(duì)自己的估計(jì)好比分母,分母愈大則分?jǐn)?shù)的質(zhì)愈小?!边@句話告訴了我們一個(gè)什么道理?答:9.依照示例,改寫下列兩條提示語,使之友善、生動(dòng)而不失原意。例:提示語:(公園里)禁止攀折花木,不許亂扔垃圾。改寫為:除了記憶什么也不
5、帶走,除了腳印什么也別留下。(1)提示語:(教室樓內(nèi))禁止喧嘩,不許打鬧。2分改寫為:(2)提示語:(閱覽室里)報(bào)刊不得帶出,違者罰款。2分改寫為:10.下列四組對(duì)話中,語言得體的一項(xiàng)是()(2分)A甲:昨天我生日,你送我一支筆,十分感謝!乙:那只筆挺貴的,是在精品商店買的,希望你喜歡。B甲:你的作文沒話說,全班第一。乙:你知道我付出了多大的代價(jià),我是天天寫日記的!C甲:謝謝你給我讓座!乙:沒關(guān)系,幫助老人,這是我應(yīng)該做的。D甲:歡迎您
6、下次光臨我們的商場(chǎng)!乙:你們這里服務(wù)態(tài)度好,下次我一定光臨。11前年曾有一則轟動(dòng)全國的新聞:蘭州女歌迷楊麗娟瘋狂追星13年,其父為支持女兒追星,不惜傾家蕩產(chǎn),甚至跳海自殺……一連串不理智的行為讓人瞠目結(jié)舌,也引起人們對(duì)追星問題的強(qiáng)烈關(guān)注。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo),學(xué)校團(tuán)委決定發(fā)起“健康追星”系列活動(dòng)。(6分)⑴請(qǐng)你為這次“健康追星”系列活動(dòng)設(shè)計(jì)兩句宣傳語,以彰顯主題,營造氣氛。要求兩句話字?jǐn)?shù)相等,句子結(jié)構(gòu)大體相同。(2分)⑵請(qǐng)從下面幾個(gè)詞
7、語中,任選三個(gè)或三個(gè)以上,寫一段話,表達(dá)你對(duì)“健康追星”活動(dòng)的建議或感受。(4分)無可厚非適可而止迷失提升理性冷靜3什么說是被罰?”女校長笑了,回頭對(duì)愛德華說:“你自己告訴中國客人,你為什么被罰?”愛德華不好意思地說:“我和低年級(jí)的一個(gè)男孩打架了。我打傷了他?!睈鄣氯A不是一個(gè)好的講解員,他只會(huì)指著一間間教室說哪里是實(shí)驗(yàn)室,哪里是舞蹈室……總是他先開個(gè)頭,校長再做詳細(xì)介紹,弄得愛德華十分難為情??斓襟w育館的門口時(shí),校長突然停下來,對(duì)愛德華
8、說:“你給客人們講講那里的陳列品吧?!毙iL說完沖我們意味深長地笑笑,停下腳步,跟正在打掃的工作人員閑聊起來。愛德華突然興奮不已,他跑過去指著門口陳列架上的陳列品,滔滔不絕地告訴我們哪個(gè)獎(jiǎng)杯是哪次比賽得來的,哪件球衣是哪個(gè)校友在哪場(chǎng)大賽中穿過的……我們問他:“你怎么對(duì)這些信息掌握得如此準(zhǔn)確?”他得意地一笑說:“我是學(xué)校橄欖球隊(duì)的。你們看我領(lǐng)帶上繡的這個(gè)圖案,這就是橄欖球隊(duì)的標(biāo)志?!辈灰粫?huì)兒,天忽然下起了蒙蒙細(xì)雨。校長急于將我們帶回辦公樓。
9、但是,愛德華突然小聲向校長提議說:“再讓他們?nèi)タ纯喘偹沟囊巫影??!毙iL眼睛一亮,贊賞地點(diǎn)點(diǎn)頭。愛德華于是帶我們來到了小噴泉旁邊的“瓊斯的椅子”面前,他說:“五年前,瓊斯在這所學(xué)校讀八年級(jí)。有一天,他來上學(xué)的路上,被一輛汽車給撞死了……為了紀(jì)念他,同時(shí)也為了提醒人們珍愛生命,學(xué)校在這里安放了這把椅子?!毙iL用慈愛的目光注視著愛德華,突然開口對(duì)他說:“汽車沒有眼睛,也沒有理智,所以,它對(duì)瓊斯犯下了那樣的罪過。而我們不是汽車,我們有眼睛,有理
10、智,應(yīng)該懂得愛和尊重,懂得保護(hù)弱小者和無辜者——你以為呢?”愛德華使勁地點(diǎn)頭,羞愧和自責(zé)使他的雙頰緋紅了。就在那一刻,我深切地體會(huì)到了尊重的力量。越是知道一個(gè)人錯(cuò)了,越要給予他足夠的尊重,讓犯錯(cuò)的心在一份高貴的賜予面前手足無措。20概括選文所寫的故事。(3分)21選文標(biāo)題的含義是什么?(3分)22校長在懲罰愛德華的過程中當(dāng)中又從哪些地方表現(xiàn)出對(duì)愛德華體現(xiàn)出尊重?(2分)23在被“罰”的過程中,愛德華的心理經(jīng)歷了怎樣的變化?請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線
11、上加以注明。(2分)不好意思→→→羞愧和自責(zé)24.請(qǐng)你以愛德華的身份向校長表達(dá)由衷的謝意。(3分)(四)(四).閱讀下面的習(xí)作片段,按要求進(jìn)行評(píng)點(diǎn)和修改。(閱讀下面的習(xí)作片段,按要求進(jìn)行評(píng)點(diǎn)和修改。(4分)分)陽光總在風(fēng)雨后陽光總在風(fēng)雨后窗外,風(fēng)仍在刮,雨仍在下,敲打著我脆弱的心靈。月考,又考砸了,心里很不是滋味,走出門,享受雨打風(fēng)吹的痛快,讓我來感受一下這老天的懲罰!佇立在雨里,雨漸漸浸漫了我的發(fā),滲入我的衣,冰冷我的心,任風(fēng)怎樣吹;
12、被雨水淋濕的頭發(fā)再也不能隨風(fēng)飛揚(yáng),那樣輕柔飄逸。雨越下越大,天地間迷蒙在了這一片水霧里。我的頭昏沉沉的,眼前出現(xiàn)了老師責(zé)備的眼神,媽媽期望的目光,爸爸無奈的嘆息……這一切在我的腦海里不斷旋轉(zhuǎn),壓得我喘不過氣來。這耐,已漸漸被憂傷的雨水彌漫的雙眼前出現(xiàn)了一株白色的小花,那株花長在墻角,很不起眼,但在這愈下愈大的雨里,它卻仍吐露著芬芳。不知不覺地,風(fēng)停了,雨住了,陽光撥開烏云,露出笑臉。我起身,轉(zhuǎn)身回屋,忍不往回頭看它,白色的花朵閃爍著雨珠
13、,不知是雨還是淚,在陽光的輝映下,白色的花瓣鮮亮、美麗,顯得更加清純動(dòng)人,經(jīng)歷過風(fēng)雨之后的它更加堅(jiān)強(qiáng),更加美麗。我也懂得了許多:人的一生不全是一帆風(fēng)順和美妙動(dòng)人的,人和花一樣都會(huì)遇到風(fēng)風(fēng)雨雨,但是只要有微笑,風(fēng)雨之后就會(huì)是明媚的陽光。走進(jìn)屋,心情明亮了許多,我拉開窗簾,陽光照進(jìn)來了,溫暖而愜意,閉上眼睛接受這陽光的洗禮,心情寧靜而恬適,當(dāng)眼睛慢慢睜開,一彎彩虹映入眼簾,斑斕了我的雙眼。帶上夢(mèng)想,踏上人生路,途中風(fēng)風(fēng)雨雨只要有陽光給我安慰
14、,彩虹陪我微笑,我就不再懼怕。(1)任選一個(gè)角度簡評(píng)本文的優(yōu)點(diǎn)。(2分)(2)指出本文存在的主要問題,并提出修改意見。(2分)三、寫作實(shí)踐(三、寫作實(shí)踐(5050分)分)26.老師,每天與我們朝夕相處,老師的一舉手一投足,老師的諄諄教誨或許只是只言片語,也會(huì)讓你感受到他的個(gè)性風(fēng)格。只要你是一個(gè)細(xì)心的人,對(duì)于點(diǎn)滴的生活瑣事,都會(huì)敏感的察覺出其性格、愛好、品行、追求……請(qǐng)以“一位與眾不同的老師”為題,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒坍嬂蠋熜蜗螅?00字
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