2018秋一年級語文工作計劃

1、部編版一年級上冊語文教學計劃1、學情分析本班共有學生61人，其中女生28人，男生33人。學生行為習慣差別大活潑好動好玩，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。學生課堂生活及教學常規(guī)不太樂觀，個別學生比較懶散，好動。2、教材編排本冊教科書包括“入學教育”“識字”“漢語拼音”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。首先編排漢語拼音，在學習拼音的同時認識70個常用字。兩個識字單元各5課，每課認字

2、11－14個。14篇課文分作3個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯系。在每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊認識300個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。3、教學要求1、學習習慣（1）掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。（2）掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好

3、的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。2、漢語拼音（1）學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地做到統一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節(jié)教學，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。4、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“

4、讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。5、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀、范說進行聽力訓練，結合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質。6、在教學中滲透法制教育。五、課時安排：第一周：入學教育第二周：識字1、2、3第三周：識字4、5和語文園地一第四周：漢語拼音1、2第五周：漢語拼音3、4、復習一第六周：漢語拼音5、6、7第七周：漢語拼音8、9復習二、第八周：漢語拼音10、11、