七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元寫(xiě)作 用好材料 打造精品 ——記敘文如何選材

1、1用好材料用好材料打造精品打造精品——記敘文如何選材記敘文如何選材訓(xùn)練目標(biāo)：1、通過(guò)指導(dǎo)與訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握一些記敘文選材的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生從家庭、校園、社會(huì)、自然中尋找好材料，從生活的點(diǎn)滴中選擇材料。3、變“學(xué)得”為“習(xí)得”，讓學(xué)生在“練”中增強(qiáng)信心，提高寫(xiě)作的興趣和選材的能力。訓(xùn)練難點(diǎn)、重點(diǎn)：記敘文選材的方法。課時(shí)建議：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、對(duì)話導(dǎo)入文章是由材料組成的，沒(méi)有材料，就等于沒(méi)有砌墻的泥沙。不少同學(xué)怕寫(xiě)作文，其中一個(gè)重要的原

2、因就是沒(méi)有什么材料可寫(xiě)。所以，我們必須首先解決材料問(wèn)題，“巧婦難為無(wú)米之炊”嘛。那么，文章的材料從哪里來(lái)呢為什么有些同學(xué)面對(duì)各種命題總能應(yīng)對(duì)自如呢關(guān)鍵就在于我們平時(shí)是否能認(rèn)真收集積累素材，并且努力掌握寫(xiě)作技巧。今天我們就來(lái)一起探討一下記敘文如何選材。二、例文導(dǎo)學(xué)（一）選材容易出現(xiàn)的誤區(qū)（1）材料雷同內(nèi)容陳舊師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀《友誼的腳步》語(yǔ)段，看看他在選材上出現(xiàn)了什么問(wèn)題？《友誼的腳步》我記得在一次中段考的考場(chǎng)上，我的筆突然壞掉了，那一次

3、我只帶了一只（支）筆，我這時(shí)心跳加快，臉都紅了‥‥‥我隔壁的一位同學(xué)看到我很心急的樣子，她問(wèn)我發(fā)生了什么事‥‥‥她二話沒(méi)說(shuō)就把自己另外一支筆借給了我。當(dāng)時(shí)我的眼淚奪眶而出‥‥‥后來(lái)我們成了最好的朋友。‥‥‥上學(xué)路上，我才發(fā)現(xiàn)作業(yè)忘記拿了，當(dāng)時(shí)你已經(jīng)快要遲到了，但她還是陪我回家拿，這一次她再一次的讓我感動(dòng)。‥‥‥謝謝你陪我走過(guò)了初三一年的時(shí)間，在這里留下了我們倆真誠(chéng)的足跡。師：許多同學(xué)寫(xiě)到“尋找友情”就是小誤會(huì)失去朋友，幾天或幾年后后悔了

4、，又和好了，最后尋到了友情；寫(xiě)到“尋找母愛(ài)（父愛(ài)）”，就只記得小學(xué)的時(shí)候，母親或父親對(duì)我嚴(yán)厲，不疼我，一天夜里，我生病發(fā)燒，父親（母親）背著我去醫(yī)院，感動(dòng)之余我尋到了母愛(ài)（父愛(ài)）等；寫(xiě)師生情，就是帶病給我們上課，深夜加班批改作業(yè)之類的材料。選材不準(zhǔn)、不實(shí)、不新，就會(huì)讓閱卷老師不理不睬。因此，我們只有走進(jìn)生活，慧眼識(shí)珠，采擷亮點(diǎn)，發(fā)掘新意，才能寫(xiě)出具有創(chuàng)意的美文來(lái)。（2）架子空大不著實(shí)地師：請(qǐng)同學(xué)們看失誤例文《輕輕的來(lái)也輕輕的走》，分析所

5、給材料有什么缺點(diǎn)?！遁p輕的來(lái)也輕輕的走》在災(zāi)區(qū)援助的武警戰(zhàn)士們，你們辛苦了，你們讓全國(guó)人民都知道，有你們?yōu)碾y算不了什么。當(dāng)我看到你冒著生命的危險(xiǎn)，不顧自己的安危去重災(zāi)區(qū)搜救人員的時(shí)候，我被你們的行為所感動(dòng)。終于發(fā)現(xiàn)了那架墜落的直升機(jī)了，雖然他們都犧牲了，但他們會(huì)永遠(yuǎn)留在每個(gè)3的感覺(jué)?！胺磸椗贸抡{(diào)”會(huì)讓選材新意迭出。比如，以“最需要____________”為題，有一位考生以“最需要的不是呵護(hù)”為題，故意唱反調(diào)，說(shuō)我們最需要的是獨(dú)立、

6、堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的品格，這樣，材料的選擇也會(huì)一反常態(tài)，新意迭出。2、具備多角度意識(shí)。即使是陳舊的題材，也應(yīng)注意換個(gè)角度去寫(xiě)。同學(xué)們還要善于跳出第一人稱的寞臼，突破“我”的局限，也能做到選材出新。如中考作文《戰(zhàn)勝自己》一文，先從項(xiàng)羽“無(wú)法戰(zhàn)勝自己”“無(wú)法跨越心墻”，說(shuō)到陶潛的“棄官歸隱山林”“戰(zhàn)勝了自己”，再說(shuō)到周敦頤對(duì)“趨炎附勢(shì)的世風(fēng)鄙視，戰(zhàn)勝自己，永留芳名”，然后結(jié)合生活談感悟，最后點(diǎn)明主旨:“唯有戰(zhàn)勝自己心中的心魔，跨越心墻，戰(zhàn)勝自卑

7、，在你的面前就會(huì)升起一輪新的太陽(yáng)?！贝宋木褪且耪摻?，借名人素材來(lái)點(diǎn)亮我們的眼眸，增添文章的文化底蘊(yùn)，彰顯考生廣泛的閱歷。3、“舊瓶裝新酒”。此法不失為選材出新的一條好途徑。所謂舊瓶裝新酒”就是要突破舊的思維定式，從已形成固定看法的人、事中翻出新意，或者發(fā)掘一些老題材的內(nèi)在潛質(zhì)，進(jìn)行再創(chuàng)作，使舊題材顯示出新意。例如，“班門(mén)弄斧”“世故圓滑”等人們往往持否定、批評(píng)態(tài)度，但在改革開(kāi)放、高科技發(fā)展的今天，我們認(rèn)為:弄斧應(yīng)到班門(mén)，圓滑未必不是合

8、作中的一支粘合劑。這樣，立意新了，材料自然也就新起來(lái)。三、教師小結(jié)總而言之，作文選材要新穎，要獨(dú)到，要具備生活的氣息，要把握時(shí)代的脈搏。什么樣的素材叫新穎？王蒙說(shuō)過(guò)，就是“虧他想得出！”其實(shí)，我們只要在平時(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練中，真正地用心去搜集屬于我們自己的素材，寫(xiě)我們自己的生活體驗(yàn)，而不是東拼西湊、疲于應(yīng)付，我們總能寫(xiě)出具有特色的文章來(lái)。四、實(shí)戰(zhàn)演練請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的材料，從中選擇一個(gè)角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章?？蓴⑹鼋?jīng)歷，可抒發(fā)情感，

9、可發(fā)表議論。從前有一個(gè)獵人，養(yǎng)了一條忠實(shí)的狗。有一天他外出打獵時(shí)，把狗留在家里看護(hù)自己年幼的兒子。等他回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)兒子不見(jiàn)了，那條狗卻滿嘴是血。獵人頓時(shí)火起，認(rèn)為是狗把兒子吃掉了，便一槍把狗打死了。這時(shí)，兒子從床底下鉆出來(lái)告訴父親，有條大蟒蛇要吃自己，是狗把蟒蛇趕跑了。獵人后悔不已，特意修了一座塔來(lái)紀(jì)念那條忠實(shí)的狗。獵人因?yàn)槿狈π湃?，失去了一條忠實(shí)的狗。想想我們自己，是否因?yàn)槿狈π湃?，而失去了很多很多……五、拓展閱讀我眼中的色彩生命的光

10、芒折射出五光十色，會(huì)聚成我眼中的色彩?！}記霍金是一抹綠。十七歲的花季遭遇了病魔的狂風(fēng)驟雨，把他原本筆直挺拔的“花?！贝蛘哿?，把他原本美好而又充滿希冀的生活也給打得面目全非。在等待春暖花開(kāi)的寒冷的日子里，他重拾起生活的信心和勇氣，用果殼里的宇宙——《時(shí)間簡(jiǎn)史》向命運(yùn)吶喊。終于他迎來(lái)了生命的綠洲，他在冬日中開(kāi)出了一朵傲人的仙人掌花。這抹沙漠中的綠被我盡收眼底，成為我眼中的色彩。安徒生是一抹紅。家境貧困的他與母親相依為命，過(guò)著窮困潦倒朝不

11、保夕的生活?？杉词故窃谄D難的歲月里，他都不曾輕言放棄，始終堅(jiān)守著自己的夢(mèng)想。他把自己的夢(mèng)想編織成了一個(gè)個(gè)美麗的童話故事，那些美麗的童話故事因他安徒生而成為一個(gè)個(gè)永垂不朽的經(jīng)典。對(duì)生活的熱愛(ài)讓他燃起熊熊烈火，向著太陽(yáng)他開(kāi)出了一朵充滿希望的向日葵。這一抹生命之紅我將收藏在心，它也成為我眼中的色彩。曹雪芹是一抹金。經(jīng)歷了人生中天翻地覆的轉(zhuǎn)變，認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，不為榮華富貴而折腰，也不為生活艱辛而擔(dān)憂。只一心想把那傾盡一生心血的嘔心之作——“一把辛酸