得勝小學課程輔助活動課實施方案

1、課程輔助活動課實施方案為了深入實施素質教育，切實減輕學生課業(yè)負擔，提高教育教學質量，激發(fā)學生廣泛興趣，發(fā)展學生個性特長，促進學生全面發(fā)展。貫徹落實市教委“減負十條規(guī)定”和“提質十條規(guī)定”，根據(jù)《重慶市教育委員會關于扎實開展義務教育課程輔助活動的通知》《重慶市教育委員會關于調整普通中小學課程計劃的通知》文件精神，結合開縣教工委、教委關于開展義務教育課程輔助活動的具體要求和學校實際，特制定本實施方案。一、目的意義整合學校各類“課外教育活動、

2、德育活動、實踐活動、認真實施減負提質“15”行動計劃和22項目”實驗工作，將學生“素質培養(yǎng)、藝術培養(yǎng)、特長培養(yǎng)”納入規(guī)劃課時，形成教學常態(tài)；通過課輔活動的有效實施，促使學生廣泛獲取知識技能、興趣特長，切實貫徹落實素質教育；建構有計劃、有針對、有目標的學生特長培養(yǎng)體系，通過多種課輔組織形式與方法，逐步打造學校特長培養(yǎng)師生團隊，促進特色發(fā)展。二、組織領導學校成立“課程輔助活動領導小組”：組長：舒順安副組長：楊云冉孔權成員：全體教師三、工作措

3、施（一）執(zhí)行課程輔助活動計劃。學校根據(jù)相關文件要求，嚴格執(zhí)行國心，培養(yǎng)學生動手、動腦、實踐操作能力。（五）突出課程輔助活動的特點。各興趣班要在全面開設課程輔助活動的基礎上，結合“15”、“22”活動的內容，抓住重點，突出班級特色，將普及型活動與提高型活動有機結合，發(fā)揮學生個性特長，特別要有意識的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有天賦的學生。結合學校特色，要著重開設好朗誦演講、美術等課程輔助活動，提高學生的閱讀能力、表達能力、繪畫能力。（六）加強課程輔助活動教

4、育科研。為做好課程輔助的教學工作，加強課程輔助活動的教研及科研工作，組織任課教師開展多種形式的觀摩研討活動，不斷吸取他人先進經驗。同時積極開展課程輔助活動獻課活動，及時總結課程輔助活動教學經驗，糾正課程輔助活動開展中的偏差問題，提高開展課程輔助活動的質量水平。（七）積極開發(fā)課輔活動校外資源。充分利用好社會教育資源，組織學生走進社會，讓學生在課程輔助活動中開闊視野、增長見識、提高能力。（八）強化課程輔助活動考核評估。課程輔助活動的考核評估