城市空間結構學案

1、2.1《2.1《城市空間結構城市空間結構》學習目標：學習目標：1、知識與技能：了解城市功能的概念和類型；理解理解歷史、經(jīng)濟、社會等因素對功能區(qū)形成的影響；理解地域文化對城市的影響。2、過程與方法：通過認識城市功能區(qū)的特征和區(qū)位，學會分析功能區(qū)的方法；掌握分析城市功能區(qū)成因的思路和方法；經(jīng)歷分析地域文化影響城市的思維過程，養(yǎng)成善于觀察思考的思想方法。3、情感、態(tài)度與價值觀：增強探究能力和愛護社會的意識；養(yǎng)成勤于思考、注意推理的習慣；增強學

2、習先進文化的積極性。學習重點：學習重點：（2）分析城市不同功能區(qū)的分布（3）城市功能分區(qū)的形成原因學習難點：學習難點：1、分析城市不同功能區(qū)的分布2、城市功能分區(qū)的形成原因預習案：預習案：一、一、城市功能區(qū)城市功能區(qū)（3）__________________因素：包括收入、知名度、宗教信仰、種族因素等。_____________是形成不同級別住宅區(qū)的常見原因。______________高的人往往住到__________________

3、______。種族因素：_______________大城市中，如某個種族或宗教團體占優(yōu)勢，會形成各族聚居區(qū)，如唐人街、黑人區(qū)等。（4）行政因素：政府采取行政手段制訂政策和_______________，干預城市的發(fā)展，可以劃定不同的功能區(qū)。三、三、地域文化對城市的影響地域文化對城市的影響1、主干知識主干知識（1）在城市建筑景觀中，最明顯的特征是。（2）杭州是一個文明中外的“上水城市”，其城市設計體現(xiàn)了我國古代的哲學思想。城市與環(huán)境相互