2019年部編人教版小學六年級上冊語文第23課《京劇趣談》和第24課《少年閏土》教案合集

1、20192019年部編人教版小學六年級上冊語文第年部編人教版小學六年級上冊語文第2323課《京劇趣談劇趣談》和第和第2424課《少年閏土少年閏土》教案合集教案合集課題課題11.宇京劇趣談京劇趣談12.課型課型略讀課文授課授課時間時間1課時教學教學目標目標1學習并積累“馳騁、尷尬、虛擬、約定俗成、凸顯”等詞語。2有感情地朗讀課文，了解京劇表演中馬鞭的應用和亮相的藝術特色。3通過語言文字的描述了解藝術帶給人們的享受。教學教學重點重點了解京劇

2、表演中馬鞭的應用和亮相的藝術手法。教學教學難點難點學習課文用具體事例說明京劇表演特點的說明方法。教具教具準備準備京劇演出片段的課件教學設計教學設計設計意圖設計意圖導入導入（）分鐘分鐘一、談話導入新課一、談話導入新課說起中國的國粹，有些同學可能會想起京劇。京劇積淀了中華民族五千年的豐厚文化底蘊，每一位中國人無不為此而感到驕傲與自豪！京劇藝術不僅深受炎黃子孫的喜愛，同時，她那獨特的表現(xiàn)形式和魅力，征服了全世界各國酷愛藝術的人們。這節(jié)課，我們

3、就走近京劇，了解一下京劇的藝術特色。【課件1：課題】（板書課題:京劇趣談）齊讀課題。談話說出京劇的價值和地位，激發(fā)學生對京劇的興趣，增加學生了解京劇的欲望。是虛的，一個是宴席上舉杯喝酒是虛的。（板書：绱鞋底舉杯飲酒）3全班交流，了解用馬鞭虛擬表演的特點。四、感知表達特點1自由讀《馬鞭》部分，思考作者由馬鞭說起，為的是說明京劇表演中的什么特色。2讀第二、三自然段，用簡潔的語言分別寫出這兩個自然段的意思。（二、演員表演绱鞋底，針線都是虛的，

4、但感覺可以使用。三、演員表演舉杯喝酒，實際上并不真喝。）3作者說京劇中還有一些虛擬的道具，一樣感覺可以使用時，用了什么說明方法？（舉例子，一是绱鞋底，二是舉杯喝酒。）4京劇欣賞，看表演領悟京劇表演的藝術特色。（1）多媒體播放：【課件4】京劇中騎馬、绱鞋底、舉杯飲酒的圖片。（2）學生談觀看后的體會。五、體會表演特點五、體會表演特點1出示學習要求：默讀《亮相》部分，要求讀懂這部分內容后，把重點講給別人聽。注意講清楚：（1）這一部分講了京劇表