統(tǒng)計學專業(yè)培養(yǎng)方案

1、統(tǒng)計學專業(yè)培養(yǎng)方案統(tǒng)計學專業(yè)培養(yǎng)方案一、專業(yè)歷史沿革一、專業(yè)歷史沿革同濟大學數(shù)學系始建于1945年，程其襄、楊武之、朱言鈞、樊映川、張國隆、陸振邦等一大批知名專家曾在此任教。解放后，幾經(jīng)國家調(diào)整，本系時有間斷。于1980年，（應用）數(shù)學系正式恢復，陸續(xù)引進一批國內(nèi)外培養(yǎng)的具有博士學位的青年教師，充實了教學與科研力量。當時只設有數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，。概率統(tǒng)計方向含在數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)內(nèi)，并且1980年已開始招收概率統(tǒng)計方向的研究生。199

2、9年由國家教育部批準成立同濟大學“統(tǒng)計學”專業(yè)并招生。統(tǒng)計專業(yè)經(jīng)過十年的建設成效顯著，專業(yè)排名已有了很大的提升。在統(tǒng)計理論和統(tǒng)計方法的教學方面，力求結合統(tǒng)計方法在金融、保險、管理等領域的應用，從而使學生提高了運用概率統(tǒng)計知識解決實際問題的能力。在統(tǒng)計的理論研究方面如半?yún)?shù)統(tǒng)計模型的研究、相依數(shù)據(jù)的統(tǒng)計模型、不完全數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析方法等領域，得到了一系統(tǒng)的研究成果，受到了國內(nèi)外統(tǒng)計學界的關注。已畢業(yè)的學生有在國內(nèi)外繼續(xù)深造的，也有很多學生在

3、金融、保險、經(jīng)濟管理、統(tǒng)計信息管理、數(shù)據(jù)分析等行業(yè)成為骨干。二、學制與授予學位二、學制與授予學位四年制本科。本專業(yè)所授學位為理學學士。三、基本學分要求三、基本學分要求課程性質(zhì)學分比例公共基礎課6034.88%專業(yè)基礎課3419.77%必修課2112.21%專業(yè)課選修課148.14%公共選修課84.65%實踐環(huán)節(jié)3520.35%合計畢業(yè)學分172四、專業(yè)培養(yǎng)目標四、專業(yè)培養(yǎng)目標能力1、終身學習能力2、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力3、邏

4、輯思維能力4、現(xiàn)場工作能力5、實驗室工作能力6、表達、交流能力7、通用技能（包括通用辦公室技術、信息與通訊等）8、組織、領導和管理能力1、具有較強的分析能力、歸納能力、學習新知識的能力、有一定的科學研究能力以及對新知識、新技術的敏銳性。開設相應的課程為：金融統(tǒng)計、保險精算、統(tǒng)計預測與決策。2、具有應用統(tǒng)計學理論分析、解決該領域?qū)嶋H問題的能力，具有采集數(shù)據(jù)、設計調(diào)查問卷和處理調(diào)查數(shù)據(jù)的基本能力。開設相應的課程為：抽樣調(diào)查、實用回歸分析。3

5、、具有較強的演繹推理能力、準確計算的能力。開設相應的課程為：統(tǒng)計計算與軟件、保險精算。4、具有較強的語言表達能力，在課堂上能夠清楚的表達自己所學的知識，與別人有良好的交流。5、具有一定的組織管理能力，以及在團隊中發(fā)揮領導作用的能力。人格1、身心健康2、道德修養(yǎng)3、民族精神4、理想信念5、國際視野6、人際交往7、團隊合作1、身體健康、心理健康。開設相應的課程有體育課、心理學等。2、有科學的世界觀、人生觀和價值觀，有責任心和社會責任感。開設

6、相應的課程為思想道德修養(yǎng)和法律基礎、形勢與政策。3、熱愛祖國，有一定的歷史、哲學和人文修養(yǎng)。開設相應的課程為：中國近代史綱要，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”和馬克思主義基本原理。4、樹立遠大的理想以及刻苦學習的信念。開設相應的課程為形勢與政策、專題講座。5、培養(yǎng)學生具有國際視野。相應的課程有英語、國內(nèi)外知名教授的專題講座等。6、培養(yǎng)學生有良好的人際溝通修養(yǎng)，通過建模比賽、集體活動等途徑來實現(xiàn)。7、培養(yǎng)學生良好的團隊合作精神，通過大