聊城大學教務處 實驗與網(wǎng)絡信息中心

1、1聊城大學教務處聊城大學教務處實驗與網(wǎng)絡信息中心實驗與網(wǎng)絡信息中心教函[2017]7號關于開展課程標準制定工作的通知各學院：為進一步規(guī)范課程建設，提升課程教學對專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的支撐度，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，經(jīng)研究，學校決定開展2016版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案課程標準制定工作?，F(xiàn)將相關事宜通知如下。一、編寫范圍2016版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的通識教育必修課程、專業(yè)教育必修課程均需制定課程標準。鼓勵有條件的學院制定通識教育選修課程、專業(yè)教育選

2、修課程課程標準。2016版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的實踐教學課程需制定課程標準，具體包括金工實習、電工實習等基礎實踐，認知實習、課程實習、生產(chǎn)實習、臨床實習、社會調(diào)查、工程測量、藝術寫生、實習支教、課程論文（設計）等專業(yè)實踐，畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（設計）等綜合實踐。勞動教育實踐、基礎實驗（結(jié)合有關學科專業(yè)基礎課程進行的實驗教學）、專業(yè)實驗（包括驗證性、綜合性、設計性實驗）以及創(chuàng)新實踐、創(chuàng)業(yè)實踐、社會實踐等實踐課程分別根據(jù)相關主管部門要求開展

3、課程標準制定工作。二、編寫要求本次課程標準的制定需結(jié)合《聊城大學綜合改革方案（20162020年）》中對課程建設工作的總體部署，以學生發(fā)展為本位，以社會需求為導向，按照“實基礎、重實踐、強能力、高素質(zhì)、求創(chuàng)新”的規(guī)格要求，以支撐高素質(zhì)應用型專門人才培養(yǎng)目標為核心，全面更新教育理念，深化教學方法和教學內(nèi)容3核與評價，并督促修改，按時定稿。3.課程標準的提交各學院將定稿后的課程標準編印成冊，于10月9日前提交一式1份至教研科（辦公樓B205

4、），電子版發(fā)hanlihua@lcu.。四、其他事項1.課程名稱相同，但分屬不同專業(yè)，且學時、學分、教學要求不同的課程，應根據(jù)專業(yè)要求，分別制定課程標準。2.名稱不同但內(nèi)容相關度較高的課程，可組建課程群，制定課程群標準；由多位教師接力授課的課程，明確一位課程負責人，統(tǒng)籌課程標準制定工作。3.為便于統(tǒng)一印制，課程標準統(tǒng)一采用A4紙張正反面打印，上、下邊距2.5，左右邊距2.8，左側(cè)裝訂，加白色封皮。附件：課程標準模版教務處2017年7月7