溫州大學(xué)2012017學(xué)年第二學(xué)期

1、溫州大學(xué)溫州大學(xué)2016201720162017學(xué)年第二學(xué)期學(xué)年第二學(xué)期環(huán)境科學(xué)專業(yè)環(huán)境科學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱匯編生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院二〇一七年三月一七年三月1畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)大綱畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)大綱一、課程中文（英文）名稱：畢業(yè)設(shè)計（GraduationDesign）二、課程編碼：122111401S三、課程學(xué)時與學(xué)分：8學(xué)分8學(xué)時四、面向?qū)I(yè)：環(huán)境科學(xué)五、開課學(xué)期與先修課程第8學(xué)期，先修課程：公共基礎(chǔ)課，環(huán)境科學(xué)專

2、業(yè)基礎(chǔ)課程、環(huán)境科學(xué)專業(yè)課程六、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)：畢業(yè)論文（設(shè)計）是高等院校本科教育人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是本科教學(xué)過程中最后一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)學(xué)生綜合運用基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能解決實際問題的能力，使學(xué)生獲得基本訓(xùn)練，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)等方面都起著重要作用。通過這一教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生進一步掌握應(yīng)用化學(xué)類、生物類、工程類的專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有扎實的環(huán)境分析與檢測、環(huán)境工程處理、環(huán)境規(guī)劃與評價技術(shù)與技能，具有較強的創(chuàng)新研究與工

3、程應(yīng)用能力，能適應(yīng)環(huán)境科學(xué)發(fā)展和社會需求的環(huán)境科學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用型人才。畢業(yè)后能夠主要從事環(huán)境分析與檢測、環(huán)境污染防治、環(huán)境規(guī)劃與評價等方面的研究工作；可廣泛從事各級相關(guān)政府部門、資源開發(fā)利用部門以及環(huán)境保護部門的管理工作；可到各類公司以及咨詢機構(gòu)從事環(huán)境咨詢工作；可繼續(xù)攻讀環(huán)境科學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位；也可以通過輔修師范教育專業(yè)，從事環(huán)境科學(xué)的教學(xué)、培訓(xùn)工作。七、實踐教學(xué)基本要求畢業(yè)設(shè)計（論文）選題要求（1）從本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，保證

4、基本的工程訓(xùn)練和綜合能力訓(xùn)練，滿足教學(xué)基本要求。(2)在滿足教學(xué)基本要求的前提下，選題應(yīng)盡量結(jié)合環(huán)境學(xué)專業(yè)科研、工程項目的實際任務(wù)，以進一步促進教學(xué)、科研、生產(chǎn)的有機結(jié)合。(3)選題應(yīng)注意有理論深度和實際價值。要求具有運用知識和培養(yǎng)能力的綜合性，又要符合學(xué)生的實際，題目不宜過大，難度要適中，其任務(wù)量要保證中等水平的學(xué)生按教學(xué)計劃中規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計（論文）時間和基本要求，經(jīng)過努力可以完成為宜。（4）貫徹因材施教的原則，使各類學(xué)生在原有的水平

5、和能力上有較大提高，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生有所創(chuàng)新。畢業(yè)設(shè)計（論文）題目原則上一人一題，要求每一個學(xué)生獨立完成，使每個學(xué)生都有工作量飽滿的獨立完成部分。（5）同一畢業(yè)設(shè)計（論文）課題不能連續(xù)使用兩屆以上，除非有明顯創(chuàng)新。八、實踐項目內(nèi)容與時間安排查閱文獻，收集資料：1周開題報告：1周實驗階段：3周撰寫設(shè)計說明書或論文階段：2周畢業(yè)答辯：1周畢業(yè)設(shè)計（論文）是高等學(xué)校最后一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是整個教學(xué)過程的總結(jié)，對教學(xué)起著檢查、鞏固和提高的作用。與