海地當(dāng)?shù)貢r間2010年1月12日下午發(fā)生里氏3級強(qiáng)烈地

1、1、海地當(dāng)?shù)貢r間2010年1月12日下午發(fā)生里氏7.3級強(qiáng)烈地震，此次海地地震已造成11.3萬人喪生，19.6萬人受傷。此次地震中遇難者有聯(lián)合國駐海地維和部隊(duì)人員，其中包括8名中國維和人員遇難。,時政播報(bào),2、2010年2月27日14：34，智利第二大城市康塞普西翁發(fā)生里氏8.8級特大地震，造成至少750人死亡，這次地震是海地地震的120倍。,3、2010年3月西南地區(qū)旱情嚴(yán)重，云南省受災(zāi)情況最嚴(yán)重，村民起床后不洗臉?biāo)⒀馈?時政播報(bào),4

2、、2010年3月23日，今年最強(qiáng)的沙塵天氣近日對我國“重拳出擊”，黃沙漫天，建筑物在沙塵中變得模糊，空氣中彌漫著沙塵的干澀味道。這場來勢兇猛的沙塵天氣席卷我國16個省(市、區(qū))，約2.7億人受強(qiáng)沙塵暴侵?jǐn)_與影響。,時政播報(bào),5、4月14日7時49分，青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發(fā)生7.1級地震,時政播報(bào),6、5月5日-6日罕見暴風(fēng)雨強(qiáng)勢來襲，南方部分省市連連告急，受災(zāi)人數(shù)之多觸目驚心：湖南169萬，重慶137萬，廣東87萬余，江西贛南26

3、萬。,時政播報(bào),7、6月19日，南方多省遭第十輪強(qiáng)降雨襲擊。江西省氣象臺發(fā)布最高級別的暴雨紅色預(yù)警，江西省108萬人受災(zāi)。福建南平三明等市遭30年一遇洪水，引發(fā)多處泥石流和山體垮塌，民眾受災(zāi)嚴(yán)重。,時政播報(bào),8、8月7日晚甘肅省甘南州舟曲縣發(fā)生強(qiáng)降雨，十二點(diǎn)左右遭受泥石流災(zāi)害。泥石流沖進(jìn)縣城，并截?cái)嗪恿餍纬裳呷?。截?010年8月17日16時，舟曲特大山洪地質(zhì)災(zāi)害中遇難1270人，失蹤474人，受傷住院人數(shù)70人。,思考題：,看完這些

4、材料，你讀到了什么？感受到了什么？,,,可持續(xù)發(fā)展，讓生活更美好,一、含義,1、可持續(xù)發(fā)展 既考慮當(dāng)前發(fā)展的需要，又考慮未來發(fā)展的需要，不以犧牲后代人的利益為代價(jià)來滿足當(dāng)代人利益的發(fā)展。,減少能源消耗，降低溫室氣體排放,2、節(jié)能減排,2010年上海世博會中的綠色元素,圖為印度館內(nèi)竹制的世界最大穹頂，這個竹制穹頂上方是小型風(fēng)力發(fā)電裝置和太陽能電池板，為整個場館提供綠色清潔能源。,2010年上海世博會中的環(huán)保元素,上海世博會日本產(chǎn)

5、業(yè)館影院中的墻壁、椅子，都是用再生紙制作，美麗而環(huán)保。,2010年上海世博會中的零碳元素,初看“零碳館”似乎并沒有什么特別，就是兩座連體小別墅，但實(shí)際上這里面蘊(yùn)含著多種先進(jìn)的低碳環(huán)保技術(shù)和理念。,“零碳館”的屋頂上有22個五顏六色的風(fēng)帽，這些風(fēng)帽可以隨著風(fēng)向靈活轉(zhuǎn)動。據(jù)了解，這些風(fēng)帽可利用溫壓和風(fēng)壓將新鮮的空氣源源不斷地輸入每個房間，并將室內(nèi)污濁的空氣排出。,2010年上海世博會中的零碳元素,2010年上海世博會中的零碳元素,報(bào)告廳的8

6、9把座椅都是用廢紙板、舊易拉罐、廢棄光盤等物品制成的；,紙巾背后的故事,生產(chǎn)紙巾要消耗大量的木材，生產(chǎn)1噸紙需要砍伐17棵十年生大樹。一次性紙巾不可再回收，會產(chǎn)生大量紙質(zhì)垃圾。在生產(chǎn)紙巾過程中除廢水排放成為重要的水污染源外，還會產(chǎn)生熒光增白劑和氯等有害化合物。,,我們應(yīng)該多用手帕少用紙巾。你會在不久的將來看到，因?yàn)槟愕倪@一點(diǎn)小小的改變，世界會多一片綠色，小鳥會多一片空間。,算一算：,全校師生一年花在紙巾上的錢是多少？(假設(shè)每包紙巾

7、只有1元,每人每天用1包）,1*200*365=73000元,議一議:,A和B在德國的一家餐館用餐，結(jié)賬后，留下很多菜肴，鄰桌的C見狀打電話報(bào)警了。于是警察來了，對他們進(jìn)行了罰款。A和B認(rèn)為這是我花錢買的，就是我的東西，浪不浪費(fèi)是我的事，他人管不著。 你覺得他對嗎？你如何看待這件事？你猜警察怎么說？憑什么罰款？,找一找:,在我們的校園里有沒有世博的元素？,做一做:,在我們的日常校園學(xué)習(xí)生活中，你認(rèn)為我們可以為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境做些